当液体在有限的密闭空间中蒸发时液体分子通过液面进入上面空间成为蒸汽分子由于蒸汽分子处于紊乱的热运动之中它们相互碰撞并和容器壁以及液面发生碰撞在和液面碰撞时有的分子则被液体分子所吸引而重新返回液体中成为液体分子开始蒸发时进入空间的分子数目多于返回液体中分子的数目随着蒸发的继续进行空间蒸汽分子的密度不断增大因而返回液体中的分子数目也增多当单位时间内进入空间的分子数目与返回液体中的分子数目相等时则

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二电阻定律1.内容：同种材料的导体其电阻R与它的长度L成正比与它的横截面积S成反比导体电阻与构成它的材料有关2.表达式: ?是比例常数它与导体的材料有关称为材料的电阻率3.适用条件：温度一定粗细均匀的金属导体或浓度均匀的电解质溶液(明确LS的含义)5材料的电阻率还与温度有关三电阻率4纯金属的电阻率小合金的电阻率大1物理意义：

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第三节 比热容(一)学习目标：1．了解比热容的概念知道比热容是物质的一种特性2．会使用比热容表尝试用水的比热容较大解释简单的自然生产生活现象3．经历探究过程比较不同物质的吸热本领重点：比热容的概念难点：比热容的概念复习回顾热量的定义： 热量的单位： 学习过程一物体的吸热能力1．交流讨论：水的吸热多少与哪些因素有关烧开一壶水和烧

第一章 A 质点　位移和时间一教学背景与任务分析：在学习本节内容前学生已在初中学习过有关机械运动参照物等物理概念根据对实例的分析比较当实际物体与其运动之间满足一定条件时可将实际物体简化为一个点且不影响对问题的研究从而建立质点模型根据实例分析引人位移的概念介绍标量和矢量并通过实例的分析比较理解位移和路程的区别和联系时刻时间位置位移的关系二教学目标：1知识与技能(1)理解质点的概念知道在什么情况

物理概念不仅是物理基础知识重要组成部分而且是构成物理规律建立物理公式和完善物理理论的基础和前提如果对物理概念没有理解就谈不上对物理规律的理解和运用中学生感到物理难学其主要原因之一就是物理概念没弄明白弄清概念的建立过程内涵和外延是学好物理知识的关键而概念教学中要注意利用物理学逻辑性强的特点在教学中善于通过类比方法帮助学生建立新的物理概念接下来我就功率概念的授课案例谈下利用类比方法建立新物理概念

大学物理第一版第1章 质点运动的基本规律大学物理第一版 1.1 几个基本概念第1章 质点运动的基本规律大学物理第一版大学物理电子教案质点运动的基本规律(1)1.1 几个基本概念1.2 描述质点运动的物理量1一　质点 质点系　 1　质点 物体能否抽象为质点视具体情况而定地—日平均间距： 1.5? ×108 km地球半径： 6.37? × 103 km太阳地球2　质点系——

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(2)下列关于速度的描述中正确的是( )A速度是矢量既有大小也有方向B速度描述物体运动的快慢只有大小C速度越大物体在单位时间内的位移越大D速度越大物体的位移越大1(1).下列关于速度的说法不正确的是( )A速度描述物体运动的快慢只有大小B物体运动时间越短速度越大C物体运动位移越大速度越大D物体位置变化越快速度越大2

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级机械振动一机械振动1定义：物体在平衡位置附近做的往复运动叫机械振动简称振动2描述振动的概念和物理量：?平衡位置o：物体所受回复力为零的位置?振动位移x：由平衡位置指向振子所在处的有向线段?振幅A：振动物体离开平衡位置的最大距离?全振动：振动物体往复运动一周后一切运动量(速度位移加速度动量等)及回复力的大小和方向动能势能等都跟开

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级力的基本概念一力的三性二重力三弹力四摩擦力五．力的合成与分解六牛顿第三定律广东茂名市2007年第一次模考107年物理海南卷107年物理海南卷207年重庆市第一轮复习第三次月考卷606年12月广州市X科统考卷6 07届广东省惠阳市综合测试卷三 6力的基本概念一力的三性1. 力的基本特性：物质性(施力物体受力物体)相互性矢量性(力

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角 动 量继续寻找运动状态中的不变量课程回顾角动量概念的引入质点系角动量定理角动量守恒定律：当外力对给定点的总外力矩之和为零时体系的角动量守恒 质心系的角动量定理 设 LC 为质心系中体系对质心的角动量MC为外力对质心的力矩 MC惯 为惯性力对质心的力矩则有： 由于质心系是平动系作用在各质点上的惯

第3课时:《重力》《摩擦力》重力和质量的区别和联系有哪些 质量重力区别定义 方向 大小 符号 单位 测量工具 联系 例1 关于重力下列的说法中正确的是 ( ) A．地球对物体的吸引力就是物体的重力 B．在空中向上运动的物体不受重力作用 C．重力的方向总是垂直向下的 D．抛出去的物体总会落向地面这

初中物理易错题－热学一物理概念（物理量）：比热（C）热量（Q）燃烧值（q）内能温度（t）二实验仪器：温度计体温计三物理规律：光在均匀介质中沿直线传播的规律光的反射定律平面镜成像规律光的折射规律凸透镜成像规律物态变化规律内能改变的方法热量计算公式：Q=cmDt及燃烧值计算Q=qm分子运动论第一类：有关物理量的习题：例1：把一杯酒精倒掉一半则剩下的酒精（ ）A. 比热不变燃烧值变为原来的一半

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级初中物理需要掌握的全部概念1.声音是()产生的2.声音的传播需要()()不能传声3.声速在不同介质中的情况4.声音的三个特性5.音调的影响因素响度的影响因素6.光沿直线传播的条件7.光在空气真空中的传播速度8.光的反射的定义9.法线反射角和入射角的定义10.光的反射定律11.在反射中光路是()的12.我们能看到不发光的物体的原

物理概念形成的两种做法物理是以观察实验为基础而建立的一门学科要学好物理就必须重视观察和实验尤其是要重视学生分组实验的教学因此我们在教学中创设好的教学情境是提高物理概念教学效率的关键所以在上好物理概念课时就要认真备课精心设计让学生在情景中通过各种实践活动的学习轻松理解较为抽象的物理概念进一步培养实践能力及创新精神创设物理概念教学的情景常用的方法我个人是这样做的：1运用实验的方法创设情景运用实验

在物理教学中如何形成正确的物理概念物理概念是客观物理现象和过程的本质属性和共同特征在人们头脑中的反映物理概念是物理学的重要基石是构建物理规律建立公式和完善理论的前提和基础对概念的正确理解是学生学好物理的前提条件在物理教学中如何让学生形成正确的物理概念是物理教学的关键学生在学习物理概念时存着以下常见问题:1.日常经验中形成的不正确不科学的观念的干扰2.感性认识不足或已有概念不清3.抽象思维能力不足有

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.密度教学要求：理解密度并会运用 重点1密度的概念 2密度的公式用密度公式计算物体的密度或物体的质量体积3密度的单位及其单位换算 4用托盘天平刻度尺或量筒等器材测定固体或液体的密度5用有关密度的知识解决一些简单的实际问题 难点1对于密度概念的认

一情景引入：判断正误1可能物体的速度变化很大但加速度却很小( )2可能物体的速度变化越来越慢但是加速度却变大( )3可能物体的速度很大加速度却很小( )4当物体的加速度增大时其速度可能减小( )5物体的加速度方向一定与速度变化的方向在一条直线上( )6如果物体的速度方向与加速度方向相反物体必然减速( )7加速度的大小等于物体速度的变化率( )8加速度是反映物体运动

1. 第一章 质点参考系和坐标系 时间和位移【学习目标】1理解并掌握质点参考系时间和位移等基本概念 2清楚相似物理量之间的区别与联系【要点梳理】知识点一：质点 　　要点诠释： 1.提出问题 嫦娥一号卫星为立方体两侧太阳能电池帆板最大跨度达重2350 kg近观相当庞大但相对苍茫宇宙空间又是如此渺小出现在指挥荧光屏上也仅是一个光点科学工在研究其运行位置飞行速度和轨道等问题

第一章 基本概念重点：状态参数读数及转换状态方程表示平衡过程与可逆过程功量和热量1-1 状态参数P读数的问题p(绝对压力)=pb(环境压力)pe(表压力)p=pb(环境压力)-pv(真空度)1 bar (巴) = 105 Pa1 atm (标准大气压) = ?105 Pa1 at (工程大气压) = ?104 Pa1 mmHg (毫米汞柱) = Pa1 mmH2O (毫米水柱) = P