《平行四边形和梯形》说课稿我讲课的内容是人教版小学数学四年级上册平行四边形和梯形这部分内容是在学生直观认识了平行四边形初步掌握了长方形和正方形的特征认识了垂直与平行的基础上教学的学好这部分内容有利于提高学生动手能力增强创新意识进一步发展学生对空间图形的兴趣对学生理解掌握描述现实空间获得解决实际问题的方法有着重要价值《数学课程标准》强调让学生亲身经历将实物抽象成数学模型并进行解释与应用的过程为

第五单元《平行四边形和梯形》教材分析?本单元教学平行四边形和梯形的特点以及它们的高学生在第一学段直观认识了平行四边形而梯形则是第一次学习全单元的内容分成两部分编排： 先教学平行四边形再教学梯形编写的一篇你知道吗介绍了平行四边形容易变形的特性及其在日常生活中的应用安排的一道思考题让学生体会应用图形的平移和旋转可以把平行四边形剪拼成长方形把梯形剪拼成长方形把长方形剪拼成三角形?1 让学生通过做

《平行四边形和梯形》教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册70-71页教学目标 ：1掌握平行四边形和梯形的特征探讨平行四边形和长方形正方形的关系2培养分分析观察能力动手操作能力和有序思考的能力3体会数学学习的乐趣树立学习信心感受数学价值教学重点：? 平行四边形和梯形的概念教学难点：? 理解各四边形之间的关系教??? 法：? 谈话演示引导电化辅助学??? 法：? 实践操作动手实

★15分钟片段教学教案平行四边形和梯形的认识教学目标： 1 认识平行四边形和梯形归纳总结什么样的图形是平行四边形和梯形2 在实际操作想象验证中培养学生的空间想象能力教学重点难点：理解什么样的图形是平行四边形和梯形 课前准备：自制课件1个 教学过程: 一认识图形 1. 想象 师：前面我们学习了平行的知识知道了在同一平面内两条直线具有平行或相交的关系同学们还学会了画平行线老师今天特意从你

《平行四边形和梯形》教学反思城 区 四 小 陈 红 娜《平行四边形和梯形》教学反思数学教师 陈红娜2010年12月3日上午第二节我参加了西峡县小学数学优质课竞赛上了一节四年级的数学课《平行四边形和梯形》衷心感谢西峡县教研室给广大一线教师们提供这样一个学习和提高的机会感谢城区中心校给我的悉心指导和帮助感谢城区四小给我提供一个展示和提高教学水平的舞台感谢四年级组老师

《平行四边形和梯形》说课稿??? 我说课的内容选自人教版义务教育课程标准实验教科书第七册第四单元第二部分内容《平行四边形和梯形的认识》第一课时一说教学内容1教材分析这部分内容是在学生直观认识了平行四边形初步掌握了长方形和正方形的特征认识了垂直与平行的基础上进行教学的学好这一部分内容有利于提高学生动手能力增强创新意识而且进一步发展了学生对空间与图形的兴趣对学生理解掌握描述现实空间获得解决实际问

《平行四边形和梯形》教学设计教学内容《义务教育课程标准实验教科书数学(四年级上册)》教科书70－71页例1练习十二相关练习题教学目标1认识平行四边形和梯形掌握平行四边形和梯形的特征2学会四边形分类概括出长方形正方形是特殊的平行四边形正方形是特殊的长方形的关系3培养学生动手操作能力发展空间思维能力教学重点掌握平行四边形和梯形的特征教学难点理解平行四边形长方形正方形的关系教学准备教具：多媒

初中八年级数学上册教案:梯形(2)教学目标：(一)教学知识点：梯形的判别方法.(二)能力训练要求1.经历探索梯形的判别条件的过程在简单的操作活动中发展学生的说理意识.2.探索并掌握同一底上的两个内角相等的梯形是等腰梯形这一判别条件.(三)情感与价值观要求1.通过探索梯形的判别条件发展学生的说理意识主动探究的习惯.2.解决梯形问题中渗透转化思想.教学重点：梯形的判别条件.教学难点：解决梯形问题

《平行四边形和梯形》教学反思上庸镇中心学校小学部 王启珍《平行四边形和梯形》是人教版小学数学第七册第四单元的内容在三年级上册中教材专门安排了一个单元让学生直观认识四边形也初步认识了平行四边形学生已经能够从具体的实物或图形中识别出平行四边形通过活动知道了平行四边形两组对边相等这一特征而梯形是第一次出现本节课学生已经学习过有关四边形的知识对平行四边形也有了初步的认识在此基础上着重探讨平行四

初中八年级数学上册教案:梯形(1)教学目标：1经历探索梯形的有关概念性质的过程在简单的操作活动中发展学生的说理意识主动探究的习惯初步体会平移轴对称的有关知识在研究等腰梯形性质中的运用2探索并掌握梯形的有关概念和基本性质探索并了解等腰梯形的性质能用它们解决简单的问题教学重点：探索梯形的有关概念性质及其应用教学难点：探索等腰梯形的性质教学过程设计：一回顾——知识的连续和类比：本章中已经研究了哪几

《平行四边形和梯形》教学反思数学教师 徐焕前几天我上了一节四年级的数学课《平行四边形和梯形》上课的过程及上发生的一切都让我很难忘感触也很多现在回想起来主要有以下几个方面需要我反思:一???? 游戏激趣激发学生的学习兴趣俗话说：好的开端是成功的一半一堂课的起始阶段常常起着提纲挈领的作用需要教师好好琢磨.在上这节课之前我和学生们做了一个有趣的游戏让学生们看着老师的手势来回答老师提出的问题

四年级上册数学第四单元 平行四边形和梯形第一课时课题垂直和平行６４－６５页课型新授教学目标知识与技能：1让学生结合生活情境通过自主探究活动初步认识平行线垂线2通过讨论交流使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展3在比较分析综合的观察与思维中渗透分类的思想方法过程与方法通过观察操作学习活动让学生经历认识垂直与平行线的过程掌握其特征情感态度和价值观：培养

《平行四边形和梯形》教学反思胡世娟 前几天我上了一节数学课《平行四边形和梯形》上课的过程及上发生的一切都让我很难忘感触也很多现在回想起来主要有以下几个方面需要我反思：一加强操作让学生体验数学一个生动学习情境的营造可以引起学生的新鲜感和亲和感使他们情不自禁注入自己的热情主动积极地参与学习活动在轻松愉悦的环境中收到事半功倍的教学效果本节课学生的动手操作自主学习比较多这充分体现了以学生为

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级梯形的认识苏教版四年级数学下册1.在联系生活实际和动手操作的过程中认识梯形发现梯形的基本特征认识梯形的高 2．在活动中进一步积累认识图形的学习经验学会用不同方法做出一个梯形会在方格纸上画梯形能正确判断一个平面图形是不是梯形能测量或画出梯形的高 教学目标梯形只有一组对边平行平行四边形两组对边分别平行而且相等上底下底腰腰高上底下底

四年级数学上册《平行四边形和梯形》教学设计课题：教学内容：平行四边形和梯形教学目标：1.使学生理解平行四边形和梯形的概念及特征2.使学生了解学过的所有四边形之间的关系并会用集合图表示3通过操作活动使学生经历认识平行四边形和梯形的全过程掌握它们的特征4通过活动让学生从中感受到学习的乐趣体会到成功的喜悦从而提高学习的兴趣教学重点理解平行四边形和梯形的概念及特征了解学过的所有四边形之间的关系并会用

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级梯形的认识苏教版四年级数学下册1.在联系生活实际和动手操作的过程中认识梯形发现梯形的基本特征认识梯形的高 2．在活动中进一步积累认识图形的学习经验学会用不同方法做出一个梯形会在方格纸上画梯形能正确判断一个平面图形是不是梯形能测量或画出梯形的高 教学目标梯形只有一组对边平行平行四边形两组对边分别平行而且相等上底下底腰腰高上底下底

第四单元　平行四边形和梯形集体备课教案主备：熊志辅备： 四年级数学组单元集体备课要点2011年10月 3日单元内容第四单元 平行四边形和梯形主发言人熊志

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平行四边形和梯形人教新课标四年级数学上册教学目标本节课我们主要来学习平行四边形和梯形同学们要掌握平行四边形和梯形的概念知道平行四边形和梯形的特征可以解决相关的实际问题长方形正方形长方形正方形对边平行横边和竖边互相垂直长方形正方形平行四边形探究要求:用三角板和直尺检验一下平行四边形的每组对边然后量一量每组对边的长度再用量角器检验

平行四边形和梯形教学设计和教学反思第二课时一复习导入目标的确定通过上节课的学习我们认识了两种特殊的四边形是哪两种呢生齐：平行四边形和梯形(师画出平行四边形)师：这是一个——平行四边形看到这个平行四边形你能想到哪些与平行四边形有关的知识谁来说一说生1：平行四边形的两组对边分别平行 生2：平行四边形的两组对边分别相等生3：平行四边形的两个对角相等生4：平行四边形的内角和是360度生5：长方形和正

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平行四边形和梯形人教新课标四年级数学上册巴彦塔拉镇中心校 王亚英情景图讨论画一画概念问题集合图判断实例教学目标本节课我们主要来学习平行四边形和梯形同学们结合日常生活中的实际例子掌握平行四边形和梯形的概念能够解决相关的实际问题(1)画出形状和大小不同的四边形(2)标出你知道的图形的名称(3)讨论：四边形可以分成几类两组对边分别