第1课时：数的认识(1)教学内容：P68－69内容整理与反思和练习与实践第1－10题教学目标：1.通过复习加深对整数小数的理解进一步明确有关数的意义体会整数与小数的内在联系完善认知结构2.能够正确读写多位数提高多位数的读写能力3.进一步掌握数的改写方法求一个数的近似数的方法以及数的大小的比较教学重点：加深对整数小数的理解教学难点：明确有关数的意义及基本性质并灵活运用这些性质解决问题课前准备：

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数的认识与读写 什么叫整数自然数负数什么叫分数小数这些概念相互间的关系数位顺序表的顺序说说小数分数的基本性质及其作用整数小数相邻数位间的进率数的读写数的省略与改写数位与计数单位名数

第1课时：数的认识(1)教学内容：P68－69内容整理与反思和练习与实践第1－10题教学目标：1.通过复习加深对整数小数的理解进一步明确有关数的意义体会整数与小数的内在联系完善认知结构2.能够正确读写多位数提高多位数的读写能力3.进一步掌握数的改写方法求一个数的近似数的方法以及数的大小的比较教学重点：加深对整数小数的理解教学难点：明确有关数的意义及基本性质并灵活运用这些性质解决问题课前准备：

数的认识(2)1.在直线上面的□里填分数下面的□里填整数或小数2. 用合适的数表示下列各图中的阴影部分小数分数百分数3.在○里填>≤或=2700032○2700320 57○ 0.435○0.354 67○68 1.5元○1.50元 -5○04.甲乙两数的和是162.8乙数的小数点向右移动位就等于甲数甲乙两数各是多少5.如果将5放在一个两位数的右边所得到的三位数比原两位数大31

225《万以内数的认识 》单元教学设计昌乐小学 二年级备课组 孙暾执笔 本单元知识框架本单元学习内容的前后联万以内数的加减(—)万以内数的加减(二)万以内数的认识整百整千数的加减20以内数的认识和加减100以内数的认识和加减与本单元相关知识学生的学习情况分析　　通过以前的生活体验和学习学生能认读写100以内的数知道这些数是由几个十和几个一组成的能够用符号和词语

PAGE5 NUMPAGES6专项提升卷2 数的认识一填空(每空2分共48分)1．2017年山东省居民生活明显改善城镇居民人均可支配收入为36789元比上年增长8.2人均消费支出23072元增长7.3(1)36789读作(　　　　　　　 　　)(2)将23072改写成用万作单位的数是(　　　　)(3)增长7.3表示(　　　　 　　　)2．由5个十3个一2个百分之一和8个千分之一组成的

我们认识的数教学设计与评析连云港师专二附小 董淑珍 孙玉梅【教学内容】：苏教版九年制义务教育小学数学第二册第22-23页我们认识的数【教材简析】： 识100以内的数是苏教版小学数学第二册数的认识这一单元内容的生活和应用型的延伸这节课是在教学100以内数的基础上安排的实践活动本节课的教学内容分三部分：说一说让学生联系生活用100以内的数说一句话引导学生有意识的将一些生活的现象与数建立

6-1 <<数的认识(一)>>(共2页第1页)使用者___________ 六年级____班___组___号 家长签字____________日期________【学习目标】1系统地掌握整数小数分数百分数的意义2掌握十进制计数法和整数小数数位顺序表并能正确的熟练的读写整数与小数比较数的大小3能熟练地进行小数分数与百分数的互化【学习重难点】1重点是掌握整数小数分数百分数的意义2难点是进行