玩转一副三角板Ⅰ．专题精讲：三角板是最常见的学习工具．而以三角板为道具以常见的熟悉的几何图形为载体并辅之以平移旋转翻折等变换手段衍生的一系列问题能为大家动手实践与操作联想提供了思考的空间．也能提高对基本图形的性质掌握程度以及观察实验比较联想类比归纳的能力和图形运动变化分类讨论思想等综合运用的能力． Ⅱ．典型例题剖析:①求拼接的角度1.(1菏泽)一次数学活动课上小聪将一副三角板按图中方式叠放则

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2014114??利用三角板上角的特殊性求拼组后角的度数数学 要求充分掌握三角板上各个角的度数学会利用三角板上角的特殊性求拼组后角的度数体会数学知识与实际生活的联系激发学习数学的兴趣知识详析利用三角板上角的特殊性求拼组后角的度数例：下面两幅图各是由一副三角板拼成的∠1∠2各是多少度本题主要应用三角板每个角各是多