《济南的冬天》同步训练一基础知识1．给加粗的字注音济（　　　 ）南　　　　　　　 伦敦（　　　 ）　　　　 镶（　　　 ）边宽敞（　　　 ）　　　　　　　 水藻（　　　 ）　　　　 贮（　　　 ）蓄2．解词：设若：　　　　　　　　　　　　　　　　　 水墨画：贮蓄：　　　　　　　　　　　　　　　　　 空灵： 二 t _blank 阅读文段回答问题对于一个在北平住惯的人像我冬天要是不刮风便觉得

简介 佛脚清泉飘飘飘飘飘下两条玉带 源头活水冒冒冒冒冒出一串珍珠 jì解释下列生词：一多雾（多风）用什么方法写出济南的温晴呢★老城：含笑薄雪覆盖下的山山尖按空间顺序层次分明地写出了山的秀美山上—山尖—山坡—山腰一道儿白一道儿暗黄给山们穿上一件带水纹的花衣城外远山2寓情于景情景交融

《济南的冬天》是老舍的散文名篇篇幅短小构思精巧语言优美学习这样的美文既能让学生得到语文的滋养又可得到审美的陶冶在本课的教学设计中我主要体现了教学的主体性原则让学生主动学习而新课程强调学生是学习和发展的主体主体参与的程度是学生学习优劣的重要因素阅读教学主要以课文作为凭借因此读书是阅读教学的最重要一环如果没有学生读书或学生读书不充分那么即使教师讲得精妙绝伦学生也不会有多少收获更难有真切的体会读的过程是

zhù——存放储藏 秀气 1为什么说济南是个宝地在文章的开头是怎样表达的白雪黄草（穿花衣）研读3—5节（1）a—— 淡雅 绿萍绿水藻绿柳第5小节多雾从哪几个方面写济南的特点》》》标题可否换为冬天的济南课后作业

教学重难点附录1

d?ichéng异地之冬： １是如何引出济南冬天的特点的睡薄雪覆盖下的小山镶银边害羞穿花衣城外远山

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级济南的冬天老舍简介 作品有小说《骆驼祥子》话剧《茶馆》等收在《老舍文集》里 本文约写于1930—1931年间是在济南齐鲁大学任教时写的 老舍(18991966)现代著名作家人民艺术家原名舒庆春字舍予满族人生于北京一个城市贫民家庭五四新文化运动中开始用白话创作 作品有小说《骆驼祥子》话剧《茶馆》等

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七年级上册语文学案 课题： 《济南的冬天》总课时：课型：预展2011年 月 日主备人：王国民学生：督查人学习目标1朗读课文感知内容体味济南的冬之美　　2理清思路体会比喻拟人手法对突出景物特点的作用　　3 HYPERLINK :.5ykjArticle t _blank 体会对景物独特的感受以及对其寄予的深情时间预设　导语8朗读课

《济南的冬天》　　对于一个在北平住惯的人像我冬天要是不刮风便觉得是奇迹济南的冬天是没有风声的对于一个刚由伦敦回来的人像我冬天要能看得见日光便觉得是怪事济南的冬天是响晴的自然在热带的地方日光是永远那么毒响亮的天气反有点叫人害怕可是在北中国的冬天而能有温晴的天气济南真得算个宝地　　假若单单是有阳光那也算不了出奇请闭上眼睛想：一个老城有山有水全在天底下晒着阳光暖和安适地睡着只等春风来把它们唤醒这是不是个

《济南的冬天》教学设计【学习目标】1．理解重点词语品味积累语言体味济南的冬之美2．朗读课文感知内容初步培养感悟散文的能力：学习抓住景物的主要特点多方面地写景表达自己的感受 3．品味老舍语言的魅力【重点难点】1．学习抓住特征运用贴切手法描写自然景色的写法2．引导学生体会在景物描写中所抒发的思想感情【课时安排】一课时【设计思路】这是一篇充满诗情画意的散文在景物描写之中寄寓了自己对济南冬天的

华兴实验学校 宗和艳文题背景自主学习山山上的矮松越发的青黑树尖上顶着一髻儿白花秀气 这件花衣好像被风儿吹动叫你希望看见一点更美的山的肌肤 这是雪色和草色相间的美景引人产生的联想以动写静写出动人的形态那点薄雪好像忽然害了羞微微露出点粉色 把薄雪比喻成害羞的少女写出了雪动人的情态 树尖上顶着一髻儿白花好像日本看护妇山尖全白了给蓝天镶上一道银边学以致用

暑假七年级语文1.部编版七年级语文上册第2课《济南的冬天》朗读与预习2.初中语文常见写作手法及作用大汇总 写作一字之师【释义】纠正一个错别字或指出某一字在文中不妥处的老师【语出】《宋·魏庆之·诗人玉屑》：郑谷在袁州齐己携诗诣之有《早梅》诗云：

济南的冬天(一)设若单单只有阳光那么算不了出奇请闭上眼睛想（　　）一个老城有山有水全在天底下晒着阳光暖和安适地睡着只等春风来把它们唤醒这是不是个理想的境界小山整把济南围了个圈儿只有北边缺着点口儿这一圈小山在冬天特别可爱好像是把济南放在一个小摇篮里它们安静不动地低声说：你们放心吧这儿准保暖和真的济南的人们在冬天是面上含笑的他们一看那些小山心中便觉得有了着落有了依靠他们由天上看到山上便不知不觉地想：明

七年级语文1.[无锡-部编版][初一语文]第2讲《济南的冬天》朗读与预习一字之师【释义】纠正一个错别字或指出某一字在文中不妥处的老师【语出】《宋·魏庆之·诗人玉屑》：郑谷在袁州齐己携诗诣之有《早梅》诗云：前村深雪里昨夜开数枝谷曰：数枝非早

七年级语文检测卷（）命题人：王余红 审核人：孙红霞一积累运用：（23分）根据拼音写汉字或给加点字注音：（4分）quán（ ）释 bì（ ）益 瑕cī（ ） 广mào（ ）徘徊（ ） 憧（ ）憬 挑剔（ ） 腼腆（ ）默写：（6分）①心中的风雨来了

《济南的冬天》教案师：一提起冬尤其是北中国的冬天我们的感受都很深刻今天让我们一块儿走进老舍先生的《济南的冬天》去享受一下暖意荣融的济南的冬天（板书：济南的冬天）师：（出示幻灯片）关于老舍的简介师：首先我想请几名同学分自然段读一读课文其他同学认真听在他们读完后可以对他们进行点评也可以纠正他们的字音师：《济南的冬天》到底有什么样的特点请同学们自己走进课文去体味其中的奥秘自由朗读课文读的过程中注意圈出自

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级济南的冬天老舍老舍(18991966) 现当代作家原名舒庆春字舍予主要著作有：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》《正红旗下》(未完)中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》剧本《龙须沟》《茶馆》等他所描写的自然风光世态人情习俗时尚运用的群众口语都呈现出浓郁的京味他的

《济南的冬天》评课稿《济南的冬天》是一篇写景物的散文是一篇很美的文章因此在讲解这篇课文时罗老师主要以感受济南温晴特点为主并深入文本接着出示教学目标让学生有目的的学习检查预习效果分了三大部分采取了小组抢答的形式大大的调动了学生的积极性在这个环节里教师强调了学生对基础知识的落实让学生学的扎实但是遗憾的是这样的字词落实离开了具体语境显得的生硬和枯燥也无法培养学生的理解能力罗老师的这节课注重激发学生的学习

暑假七年级语文1.部编版七年级语文上册第2课《济南的冬天》朗读与预习2.初中语文常见写作手法及作用大汇总 写作一字之师【释义】纠正一个错别字或指出某一字在文中不妥处的老师【语出】《宋·魏庆之·诗人玉屑》：郑谷在袁州齐己携诗诣之有《早梅》诗云：