先发制人 VS 后发制人第16课 祸莫大于轻敌初读感知一读课文：读准字音攘无臂是谓行无行轻敌几丧吾宝(rǎng) (háng)(jī)初读感知再读课文：读准节奏 用兵有言：吾不敢为主而为客不敢进寸而退尺是谓行无行攘无臂扔无敌执无兵祸莫大于轻敌轻敌几丧吾宝故抗兵相若哀者胜矣悟读理解1.自主探究：请结合课下注释和古文今译初步理解文意用兵有言攘无臂扔无敌执无兵祸莫大于轻敌轻敌几丧吾宝故抗兵

10螳螂捕蝉一解释乘虚而入：(利用机会)军事上趁对方防卫空虚或戒备松懈突然进攻不堪设想：(可以足以能)事情的结果无法想象恍然大悟：(猛地清醒的样子)(明白)一下子完全明白了毫不介意：(放在心里)一点儿也不在意螳螂捕蝉黄雀在后：螳螂捕捉知了不知道黄雀在后面正要吃它比喻贪图眼前利益一心想算计别人却不知有人在算计他二按要求写词近义词：隐伏(隐藏) 祸患(祸害)恍然大悟(茅塞顿开) 禀报(禀告)反义词：

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级赤壁之战第二课时请你介绍一下赤壁之战前交战双方的形势 我们还知道东吴老将黄盖针对 的形势利用曹军 的弱点向周瑜献了火攻之计 周瑜说火攻是个好主意可是这一仗怎么打还得想个计策黄盖说计策已经有了向周瑜说了一遍周瑜听了非常满意叫他就这么办听了周瑜和黄盖的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6.2 军备竞赛 描述双方(国家或国家)军备竞赛过程 解释(预测)双方军备竞赛的结局【模型假设】 1)由于相互不信任一方军备越大另一方军备增加越快 2)由于经济实力限制一方军备越大对自己军备增长的制约越大 3)由于相互敌视或领土争端每一方都存在增加军备的潜力进一步假设 1)2)的作用为线性3)的作用为常数【目的】数学模型

心书(三国)诸葛亮　著执掌兵权〔兵机第一〕兵权者是三军之司令主将之威势将能执兵之权操兵之势而临群下譬如猛虎加之羽翼而翱翔四海随所遇而施之兵权是统率军队的权力是掌握三军生杀予夺之权的司命它使统帅有了赖以慑服人的威严与势力将领能执掌兵权操控军中至高无上的威势以遂行统御那就好像猛虎插上双翼能自由翱翔于四海无论遇到什么情况都能采取相应的措施加以对付如果将领失去兵权无法操控军中高于一切的威势则就像

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级围魏救赵复习检测 势如破竹 所向披靡 胸有成竹 乘虚而入 日夜兼程 措手不及 溃不成军 自学提示： 分角色读课文思考： 1:田忌起初有什么打算2：孙膑主张怎么样原因呢孙膑胸有成竹地说：魏国集中全国的主力去打邯郸自己的都城大梁却只剩下了一些老弱残兵这不正

从孙子兵法看市场营销 《孙子兵法》是世界上最早的兵书之一在中国被奉为兵家经典最著名的军事著作在中国军事史上占有重要的地位今存《孙子兵法》约五千九百字共十三篇揭示了战争的一些一般规律它十分强调政治经济在战争中的作用贯穿于全书始终的知彼知己百战不殆的思想至今仍是科学真理它含有弱生于强强生于弱的矛盾转化思想在利思害在害思利的辩证分析的思想兵无常势的发展变化思想

?草船借箭(剧本)第一幕???军帐中-----------------------------------------------------(周瑜请诸葛亮商议军事诸葛亮欣然赴约来到周瑜军帐中)瑜：(故装诚恳向诸葛亮请教)即日将与曹军交战水路交兵当以何兵器为先亮：(即刻应答)大江之上以弓箭为先瑜：(面带笑容)先生之言甚合愚意但因军中缺箭劳请先生监造十万枝箭此系公事先生幸勿推却亮：(拱手)都督

逆向思维与作文导入课题： 1．世界上第一台电动机是怎么产生的 英国科学家法拉第从电产生磁得到启示反问自己磁能不能产生电最后终于在1821年制成世界上第一台电动机 2．韩信如何排兵列阵 据《史记·淮阴侯列传》记载韩信率兵攻赵出了井陉口命令先头部队1万人背靠绵蔓河列阵赵军望见讥笑汉将不懂兵法可战局一开水边的汉军将士都拼命冲杀而号称有20万之众兵力占绝对优势的赵军却纷纷溃退反被

孫子 始計第一孫子曰：兵者國之大事死生之地存亡之道不可不察也故經之以五事校之以計而索其情：一曰道二曰天三曰地四曰將五曰法　道者令民與上同意可與之死可與之生而不畏危也天者陰陽寒暑時制也地者遠近險易廣狹死生也將者智信仁勇嚴也法者曲制官道主用也凡此五者將莫不聞知之者勝不知者不勝故校之以計而索其情曰：主孰有道將孰有能天地孰得法令孰行兵衆孰強士卒孰練賞罰孰明吾以此知勝負矣將聽吾計用之必勝留之將不聽吾計

草船借箭 周瑜看到诸葛亮挺有才干心里很嫉妒有一天周瑜请诸葛亮商议军事说：我们就要和曹军交战水上交战用什么兵器最好诸葛亮说：用弓箭最好周瑜说：对先生跟我想的一样现在军中缺箭想请先生负责赶造十万支这是公事希望先生不要推却诸葛亮说：都督委托当然照办不知道这十万支箭什么时候用周瑜说：十天造的好吗诸葛亮说：既然就要交战十天造好必然误了大事周瑜问：先生预计几天可以造好诸葛亮说只要三天周瑜说：军情紧

曹刿论战十年春齐师伐我公将战 HYPERLINK t _blank 曹刿请见其乡人曰：肉食者谋之又何间焉刿曰：肉食者鄙未能远谋乃入见问：何以战公曰：衣食所安弗敢专也必以分人对曰：小惠未徧民弗从也公曰：牺牲玉帛弗敢加也必以信对曰：小信未孚神弗福也公曰：小大之狱虽不能察必以情对曰：忠之属也可以一战战则请从 　　公与之乘战于长勺公将鼓之刿曰：未可齐人三鼓刿曰：可矣齐师败绩公将驰之刿曰：未可

草船借箭课本剧时间：三国时期地点：蜀国 人物：周瑜诸葛亮鲁肃曹操等 　[周瑜看到诸葛亮挺有才干心里很妒忌有一天周瑜请诸葛亮商议军事］ 　 周瑜：我们要跟曹军交战了水上交战用什么兵器最好 　 诸葛亮：(想了想并坚定地说)用弓箭最好 　 周瑜：(点点头)对先生跟我想的一样(皱皱眉)可现在军中缺箭想请先生负责赶造十万支(故作严肃地说)这是公事请先生不要推卸 　 诸葛亮：(知道周瑜的意思)都督委托当

重点实词此帝王之资也今刘表新亡二子不协表恶其能而不能用也宜别图之以济大事不足以图大事唯君图之以共济世业若事之不济此乃天也同舟共济如其克谐天下可定也 江表英豪咸归附之 方与将军会猎于吴 肃请得奉命吊表二子 慰劳其军中用事者 共治曹操 今治水军八十万众 刘表治水军 操军不利引次江北引军北还操引军从华容道步走比至南郡而琮已降备南走肃径迎之与苍梧太

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.曹刿论战　　十年春齐师伐我公将战 HYPERLINK :baike.baiduview61879.htm t _blank 曹刿请见其乡人曰：肉食者_____________谋之又何间______焉刿曰：肉食者鄙____

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 曹 刿 论 战 《左传》学习目标：知识目标：加强诵读疏通文意进一 步积累文言词汇和文言特殊句式能力目标：理解课文内容找出本文文 眼领会全文主旨情感目标：体会曹刿的爱国主义精神题 解： 曹刿论战即曹刿作战的道理表明文章的重点不在记叙战斗情况而在记叙再曹刿论战略战术 战指齐鲁长勺

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级办事情要善于抓住重点我军与沈阳之敌的矛盾我军与长春之敌的矛盾我军与锦州之敌的矛盾(1)在辽沈战役中存在哪些矛盾(2)为什么把首攻地点选在锦州⑶辽沈战役的胜利在哲学上说明什么问题一主要矛

空城计话说三国时魏国的名将司马懿占领了街亭以后亲自带领十五万大军向西城这个地方来了　　这一天诸葛亮正和部下商量怎么抵抗的事忽然探子飞马来报：司马懿带领十五万人马朝西城打来这时候诸葛亮身边并没有大将只有一些文官他所带的五千兵有一半是运粮草的兵不能打仗司马懿的兵一到都吓得心惊胆战不知怎么办才好诸葛亮到城头一看果然尘土飞扬魏兵分两路向西城杀来诸葛亮传下命令叫把所有的旗子都藏起来城里的人不许随便出入

HYPERLINK :.guoxuelundaosunzibingfa19孙子兵法全文 HYPERLINK :.guoxuelundao孙子兵法十三篇目录孙子兵法《计篇》第一 兵者国之大事死生之地存亡之道不可不孙子兵法《作战篇》第二 凡用兵之法驰车千驷革车千乘带甲十万孙子兵法《谋攻篇》第三 凡用兵之法全国为上破国次之全军为上破

箱体理论箱体理论的操作规则就是我们伟大领袖毛泽东主席运动战的总体原则:首先是要保全自己其次再是在运动中歼灭敌人??? 要做到这一点就必须要学会在运动中寻找战机并牢牢的掌握战机(主动权)克敌而制胜而要做到兵不钝而全其利者不外乎就是:敌进我退敌退我追……之类再直白一点就是:打得赢就打打不赢就跑嘛此点颇有些当年我们抗战时的味道??? 诚如孙子所说:少则能逃之不若则能避之否则小敌之坚大敌之擒也附图: