第一单元：我们周围的空气1空气的性质一教学目标过程与方法：1能对瓶子里的气球为什么吹不大作出合理解释与假设并以能用实验验证2能解释气垫复原的原因并能根据假设设计与正确操作验证性实验3能初步依照问题－假设－验证－结论的科学认知程序做好简单的记录4会制作空气枪知识与技能：1知道空气要占据空间空气有质量空气能够被压缩压缩空气有弹性和弹力2了解压缩空气在生产生活中的应用能说出空气枪的原理情感态度与价

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级猜谜语奇妙奇妙真奇妙看不见来摸不着无孔不入变化多动物植物都需要空气的性质(1)(苏教版)四年级科学上册课件一证明空气的存在你有什么妙招吗二空气的性质1无色无味透明看不见摸不着来做一个实验 把一团纸放在杯子的底部然后将杯子倒扣在水中.预测一下纸团会湿吗为什么二空气的性质1无色无味透明看不见摸不着2占据空间 你还有

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级空气的性质(苏教版)四年级科学上册课件清新空气 你能用什么办法证明周围有空气1 把一只玻璃杯倒过来直立着按入水中用另一只手把第二只杯子斜着放入水中使杯中灌满水 在水下把两只杯子移到一起倾斜第一只杯子使它里面的气泡飘到第二只杯子里两只杯子各发生了什么现象水和空气的比较眼睛手口鼻耳朵皮肤 水

第二单元《我们周围的空气》测试题(一)第Ⅰ卷(选择题 共40分)一选择题：1下列仪器：①量筒　②试管　③烧杯　④燃烧匙　⑤试剂瓶能直接加热的是(　　)A①②　　B②④　　C③⑤　　D②③2下列有关物质性质的描述中属于化学性质的是(　)A液态氧气是淡蓝色液体?　 B氧气能跟许多物质发生化学反应C充入氖气的灯管充电时可发出红光　 D高锰酸钾是紫黑色固体3下列反应属于氧化反应但是不

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级空气的性质空气的性质1空气占据空间2空气有质量3空气会流动4空气能被压缩压缩空气有弹性 空气压缩程度越大弹力越大比较水和空气的异同 相 同 点不 同 点水 无色无气味无味道没有一定的形状透明会流动都占据空间难以被压缩空气容易被压缩空气比水轻选择题：将正确答案的序号填在( )里1.小明把气球塞进瓶中再用力吹气球可是

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级空气的性质(苏教版)四年级科学上册课件来做一个实验 把一团纸放在杯子的底部然后将杯子倒扣在水中.预测一下纸团会湿吗为什么结论： 空气占据空间 发现： 空气占据空间的大小可以变化空气和水的比较水空气占据空间不能变化占据空间可以变化(易压缩或扩散)能占据空间1.两端分别挂

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级相信同学们一定还记得：空气有哪些性质空气是一种无色无味透明的气体空气是实实在在存在的空气要占据空间空气有重量很轻空气会流动空气能压缩压缩的空气有弹性……今天我们将对空气进行进一步的研究实验-1：燃烧蜡烛仿照下图的样子燃烧3支蜡烛想一想猜一猜：哪支蜡烛最先熄灭哪支燃烧得最久你知道其中的原因吗你们看到了什么现象蜡烛上面罩了小杯的熄

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级空气的性质(苏教版)四年级科学上册课件清新空气 你能用什么办法证明周围有空气1 把一只玻璃杯倒过来直立着按入水中用另一只手把第二只杯子斜着放入水中使杯中灌满水 在水下把两只杯子移到一起倾斜第一只杯子使它里面的气泡飘到第二只杯子里两只杯子各发生了什么现象水和空气的比较眼睛手口鼻耳朵皮肤 水

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级空气的性质(苏教版)四年级科学上册课件清新空气 你能用什么办法证明周围有空气1 把一只玻璃杯倒过来直立着按入水中用另一只手把第二只杯子斜着放入水中使杯中灌满水 在水下把两只杯子移到一起倾斜第一只杯子使它里面的气泡飘到第二只杯子里两只杯子各发生了什么现象水和空气的比较眼睛手口鼻耳朵皮肤 水

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级猜一猜奇妙奇妙真奇妙看不见来摸不着无孔不入变化多动物植物都需要答案：空气你能用什么方法证明空气的存在呢(小组讨论)空气的性质用力吹瓶子里的气球气球能吹大么为什么会这样呢实验一用力吹瓶子里的气球气球不会吹大说明空气占据着瓶里的空间怎样才能吹大瓶子里的气球呢松

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级空气的性质1空气是没有颜色没有味道没有气味没有固定形状没有固定体积的气体2空气可以被压缩压缩空气有弹性3空气占据一定的空间有一定的重量(质量)一想一想说一说： 我们能够健康地成长除了父母亲人提供的 物质条件外还需要哪些条件我们还

第二单元《我们周围的空气》测试题(一)第Ⅰ卷(选择题 共40分)一选择题：1下列仪器：①量筒　②试管　③烧杯　④燃烧匙　⑤试剂瓶能直接加热的是(　　)A①②　　B②④　　C③⑤　　D②③2下列有关物质性质的描述中属于化学性质的是(　)A液态氧气是淡蓝色液体?　 B氧气能跟许多物质发生化学反应C充入氖气的灯管充电时可发出红光　 D高锰酸钾是紫黑色固体3下列反应属于氧化反应但是不

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级【小游戏】请同学们用手捏紧鼻子闭紧嘴巴就这样一直到我喊停为止感觉怎么样【猜谜语】奇妙奇妙真奇妙看不见来摸不着无孔不入变化多动物植物都需要空气第一单元 我们周围的空气第一节 空气的性质 你能用什么办法证明周围有空气 尽量想出更多的办法来证明吧空气的存在【实验1】把一团纸放在杯子的底部然后将杯子倒扣在水中预测一下纸团会湿吗为什

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级空气的性质(苏教版)四年级科学上册课件来做一个实验 把一团纸放在杯子的底部然后将杯子倒扣在水中.预测一下纸团会湿吗为什么结论： 空气占据空间 发现： 空气占据空间的大小可以变化空气和水的比较水空气占据空间不能变化占据空间可以变化(易压缩或扩散)能占据空间1.两端分别挂

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大成完小 张承进(苏教版)四年级科学上册课件空气的性质你能用什么方法证明空气的存在呢(小组讨论)空气的性质用力吹瓶子里的气球气球能吹大么为什么会这样呢实验一用力吹瓶子里的气球气球不会吹大说明空气占据着瓶里的空间怎样才能吹大瓶子里的气球呢松开套在瓶口的气球