小数点搬家》教学设计【教材】北师大版小学数学第八册第4041页 【基于标准】(1)结合实际情境发现小数点的移动引起小数大小变化的规律 (2)能运用这一规律计算相关的小数乘除法 (3)激发学生学习数学的兴趣培养合作意识和应用意识 【教学重难点】 探索概括出小数点的移动引起小数大小变化的规律 【教具准备】多媒体课件小黑板纽扣教学过程：一复习×10= ÷10=

行唐县2011年中小学教学反思申报作品 学科：数学 学校：安香中心东安香小学 ：祝金平 题目：小数点的认识教学反思小故事 -----《小数点的认识》 安香中心东安香小学 祝金平学生的数学学习应当是生动活泼富有个性的要让学生经历数学知识的形成过程在教《小数点的认识》时我注重引入故

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版三年级数学新课程 新思想 新理念探究新知智慧岛认识小数创设情境我的50米赛跑成绩是7.98秒我的身高是1.41米我的体重是39.4千克你的体温是38.20C发烧了0.90元2.85元5.98元0.90元2.85元5.98元2元8角5分5元9角8分9角0.902.855.98小数小数点0.90元2.85