单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级温陈联合校 李伟伟小数的初步认识1109100.31元1米012345678910分米1米510米0.5米1米分数( )小数( )7100.7分数( )7100小数( )0.070.70.07分数( )小数( )3100.3分数

3．小数的意义(2)老师的话：分数与小数的关系是：一位小数就是十分之几两位小数就是百分之几三位小数就是千分之几……有几位小数分母就可以有几个零430÷43=690230=900-286=10×48=5×59=693-302=10×81=10×8=539203=39÷39=858-406=708-86= 课内练习1. 分别用分数和小数

第四单元 小数的意义和性质一小数的意义 1小数是十进分数的一种简化写法产生于分数之后分母是101001000……的分数可以用小数表示所以看到小数先想分数2 一位小数表示十分之几两位小数表示百分之几三位小数表示千分之几……3 小数的计数单位是十分之一百分之一千分之一……分别写作……4 每相邻两个计数单位间的进率是105小数以小数点为界左边是整数部分右边是小数部分小数部分第一位是十分位计数

冀教版四年级数学下册教案　五小数的认识小数与分数的关系小数与分数的关系 授课时间 年 月 日本课知识前后联系教学目标教参教学重点进行分数和小数之间的转化教学难点了解分数和小数的关系进行分数和小数之间的转化参考教案书写教案一情境的创设 能不能把小数化成分数二目标展示我们以前学过整数分数今天学习小数通过今天的学习我们知道它们之间有一定的联系三自主探究小组