初中化学层次化教学策略研究的结题报告吴江市七都中学 化学层次化教学策略研究课题组 执笔人：钟雪梅一课题提出的背景和意义当前有效教学已经成为中外教育共同的话题共同的教育追求追求有效教学提高教学质量是教育改革的重要工作也是学校可持续发展的生命保障面对新一轮课程改革我们一直积极探索实施有效教学的有效途径选择层次化教学是我校多年办学经验的积累和提炼同时也作为我们提出层次化教学的有力抓手和落脚

红桂小学音乐科组小课题小学高年级唱歌课教学特点及策略研究 问题：在进行高年级的音乐教学中我发现各种生动活泼的教学活动并不受到高年级同学的响应而这类音乐活动在低年级中却能帮助学生快乐轻松的学到歌曲音乐知识也能感受到音乐所赋予的无穷魅力体验与探究中学习的成功为什么同样的教学方法却不能达到同样的教学效呢 2我想这与学生的年龄差异是有着重要关系的小学高年段的孩子学习生活

小学语文教学现状分析及策略研究在大量的听课调研中我们发现一些语文教学存在着诸多问题有悖于语文课改实验的推进现结合听课调研和三类学校的调研测试小学语文毕业水平测试试卷分析就语文教学的现状略作分析提出相应的改进策略与老师们共勉现状之一：教学目标不明确我们在听课中发现一些语文教师课前没有作好充分的准备对本堂课乃至一篇课文要达到的教学目标心中无数因此走进便让学生翻开教材从读书开始带领学生漫无边际

教育科学研究项目协议书学校名称：详细地址：邮政编码：联系：课题名称　　 　　 　　 课题负责人　　 　　 　　 项目名称：课题来源：辽宁省十二五教育科学规划课题甲方(课题组)：辽宁省基础教育教研培训中心乙方(实验校)： 乙方研究人员及分工姓 名职 务职 称现从事的专 业分 工乙方承担的研究任务:乙方研究主要阶段

吴铺中心小学五年级科学教学计划 2009年2月 设计者：周群波一 指导思想：以新课程理念为指导在全面实施新课程过程中加大力度教改力度深化教学方法和学习方式的研究正确处理改革与发展创新与质量的关系继续探索符合新课程理念的小学科学理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式二教材分析：这一册教材包括下面一些内容：

《提高小学教学有效性策略的研究》课题结题报告大丰市南阳镇第二中心小学 吴亚坤一课题提出的背景在新课程下的新理念的推进过程中教师在教学中的教学目的和方法都要有进一步的提高现在教学不单是要求教师传授课本知识给学生不仅仅是让学生做学业优异的高才生最关键是要改变以往的教学观念改变以往填鸭式满堂灌的教学方式而要努力培养学生发展成为一个全面发展的人所以人们越来越学生在中是否进行