单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级吆 喝 萧 乾学生快速阅读全文边读边进行圈点勾画然后给吆喝写一份鉴定书品名： 产地： 功用： 特点： 种类举例：北京商贩的叫卖免不了用地道的北京口语描写吆喝的语句也富有浓郁的地方特色让学生浏览课文找出文中富有京白特色的语句并大声朗读品味其中的意味 思考讨论：　　向我们介绍了上个世纪二三十年

18 吆 喝主备:杨建勋 审核:刘举学案导航 自主探究【学习目标】1.了解旧北京有关吆喝的民俗知识学习民俗类散文的语言和写法(重点)2.理清文章思路整体把握文意品味对老北京的怀念之情(难点)3.树立文化大观念品味日常生活的动人底蕴做生活的有心人【学法导引】通过预习扫除文字障碍反复诵读感知文意学会联想和想象培养热爱优秀文化的精神一自主学习1.结合注释借助工具书找出你认为

《吆喝》教案教学目标：1 了解旧时吆喝的内容种类作用把握文章的结构 2 合作调查能力搜集整理能力表演能力等 3培养热爱本土俗文化的情感 4归类记录类似吆喝的口头文化遗产为抢救工作做一点贡献 课前准备：上集市搜集调查整理如今当地的种种吆喝研究其规律特点及价值探讨其中包含的民风民俗等 教材分析： 萧乾的《吆喝》以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景缓缓的追忆语调中流露出的是

课题18.吆喝课型课时教法教具教学目标知识与技能 了解以及京味吆喝声过程与方法1．速读课文理清文章思路整体把握文意??2．揣摩语言体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的魅力理解吆喝人的生活态度?3.结合实际情况注意收集身边的口头吆喝艺术能发挥自我创造能力情感态度与价值观感受京城的民风民俗体验中国地方文化特色的魅力重点1．文章的内容繁杂学习剪裁技巧将内容较多的东西有序地组织起来 　2．结