单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级模拟方法－－ 概率的应用问题1：如图所示在边长为a的正方形内有一个不规则的阴影部分那么怎样求这阴影部分的面积呢问题2:一个人上班的时间可以是8:009:00之间的任一时刻那么他在8:30之前到达的概率是多大呢问题3:已知在边长为a的正方形内有一个半为0.5圆向正方形内随机地投石头那么石头落在圆内的概率是多大呢带着上

2011届江苏省高考复习专题(内部)系列：第三课时 几何概率一 考试要求 内 容 要 求 概 率随机事件与概率古典概型几何概型互斥事件及其发生的概率．了解随机事件与概率 ．理解古典概型 ．了解几何概型 ．了解互斥事件及其发生的概率二 复习要求 在具体情境中了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性进而知道

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级几何概率例1设二维随机点(pq)在中按均匀分布出现试求方程的两个根：(1)都是实根的概率(2)都是正根的概率概率运算例2：设有三个随机事件ABC两两独立且则p(A)=( )贝叶斯公式例3：AB两厂产品的次品率分别为1与2现在从AB两厂产品分别占60与40的一批产品中任意取一件发现是次品则此次品是A厂生产的概率是多少事件

蒲丰投针试验 　1777年法国科学家蒲丰(Buffon)提出了投针试验问题.平面上画有等距离为a(a>0)的一些平行直线现向此平面任意投掷一根长为b( b<a )的针试求针与某一平行直线相交的概率.解蒲丰　　由投掷的任意性可知这是一个几何概型问题.蒲丰投针试验的应用及意义历史上一些学者的计算结果(直线距离a=1) 3.179585925200.54191925Reina 3.1415

PAGE6 NUMPAGES69.3 等可能事件的概率(3)课型：新授课 执笔：李振娟 审核: 石慧婷 上课时间：【学习目标】1在实验过程中了解几何概型发生概率的计算方法能进行简单计算并能联系实际设计符合要求的简单概率模型2在实验过程中学会通过比较观察归纳等数学活动选择较好的解决问题的方法学会从数学的角度研究实际问题并且初步形成用数学知识解决实际问题的能力【学习重点】1

3.3.2　均匀随机数的产生课时目标　1.了解均匀随机数的产生方法与意义.2.会用模拟实验求几何概型的概率.3.能利用模拟实验估计不规则图形的面积．1．均匀随机数的产生(1)计算器上产生[01]的均匀随机数的函数是______________函数．(2)Excel软件产生[01]区间上均匀随机数的函数为rand()．2．用模拟的方法近似计算某事件概率的方法(1)____________的方法：制作

25.3《用频率估计概率》同步练习及答案 (1)◆随堂检测1．在一个暗箱里放有个除颜色外其它完全相同的球这个球中只有3个红球．每次将球搅拌均匀后任意摸出一个球记下颜色再放回暗箱．通过大量重复摸球实验后发现摸到红球的频率稳定在25那么可以推算出大约是( )A．12 B．9 C．4 D．32．小明随机地在如图所示的正三角形及其内部区域投针则针扎到其内切圆

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四讲 几何概率 早在概率论发展初期人们就认识到只考虑有限个等可能样本点的古典方法是不够的.请看演示 把等可能推广到无限个样本点场合人们引入了几何概型. 由此形成了确定概率的另一方法——几何方法.几何概率定义: 设有一个可度量区域S(这个区域可以是 直线区域

基础知识梳理聚焦考向透析课时规范训练感悟经典考题第3课时　几何概型几何概型几何变量(长度面积或体积)对几何图形认识不清致误点击进入 课时规范训练本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放