《长城》教学设计 教学目标：学会生字新词对照插图理解崇山峻岭蜿蜒盘旋陡峭等词教学难点重点1．指导看图学习由远及近由整体到部分的观察方法培养学生根据事物的特点选取不同观察点进行观察的方法　　2．图文对照理解课文内容增强学生的民族自豪感和爱国主义的情感课前准备：CAI课件教学方法：以教师讲解为主学生自学为辅教学课时：一课时教学过程：　　　一．看图了解图意　　　1出示课件欣赏歌曲《长城谣》导入课题

小学语文四年级教案——《长城》教学设计教学要求：　　思想品德要求：通过看图和理解课文认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶是世界历史上的伟大奇迹激发学生的民族自豪感　　知识要求：学习生字新词理解长城的气势雄伟和高大坚固学习观察事物的方法　　能力要求：在学习中展开联想体会的联想所表达的思想感情有感情朗读课文背诵自己喜欢的段落　　重点难点：理解长城的气势雄伟和高大坚固体会的联想所

人教版小学语文四年级上册长城 (教学设计)教材分析： 长城是中华民族的象征是华夏儿女的骄傲这篇课作为引领学生开始中国的世界遗产之旅的第一扇窗口不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观还赞美了我国古代劳动人民的勤劳智慧和力量抒发了的民族自豪感和对祖国的热爱之情教学目标：1学习本课的生字新词2有感情地朗读课文3通过看图和理解课文认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶是世界历史上的伟大奇

《长城》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级语文上册第17课《长城》第二课时教学目标：1有感情地朗读课文通过朗读表达出长城的雄伟气势2通过看图和理解课文认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶是世界历史上的伟大奇迹激发学生的民族自豪感3学习观察和表达的方法在观察中展开联想教学难点：展开想象体会所表达的思想感情教学重点：图文结合理解长城的气势雄伟和高大坚固感悟课文的思想

《长城》教学设计　　　　教学目标：　　　1．认识8个生字会写13个生字正确读写盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结气魄雄伟等词语　　　2．正确流利有感情地朗读课文通过朗读表达出长城的雄伟气势　　　3．了解长城高大坚固气势雄伟等特点感受对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情　　　4．激起民族自豪感产生了解中国的世界遗产的兴趣　　教学重难点：　　　　在阅读中理解长城的高大坚固感受长城

《长城》教学案教学目标：1．认识8个生字会写13个生字正确读写盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗气魄雄伟等词语2．正确流利有感情地朗读课文通过朗读表达出长城的雄伟气势3．了解长城高大坚固气势雄伟等特点初步感受对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情教学重点：抓住主要内容理解长城的高大坚固感受长城的雄伟气势教学难点：感受对祖国的热爱和对古代劳动人民的赞美教学具准备：课件小黑板教学时间：2课时(

《长城》教学设计陕西省镇巴县青水镇中心小学 唐龙全一教案背景：1科目：小学语文2课前准备：(1)学生准备：收集有关长城的图片故事传说等方面的(2)教师准备：谭晶MV《长城》北京八达岭长城风光欣赏纪录片《大秦王朝：修筑万里长城》电影片段《孟姜女哭长城》董文华MV《长城长》二教学课题：《长城》教学目标：1知识目标：认识８个生字会写１３个生字正确读写盘旋城砖城墙屯兵等词语结合图画和课文内容理解

学科教学渗透法制教育《长城》教学设计内容：义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册《长城》教学目标：1正确认识读写本课生字流利有感情地朗读课文通过朗读感受长城的雄伟气势2了解长城高大坚固气势雄伟等特点3让学生了解长城感受其宏伟气魄与我国古代劳动人民的聪明才智激发民族自豪感培养探究中国的世界遗产的兴趣激发学生的民族自豪感4适时渗透《中华人民共和国文物保护法》激发学生文物保护意识教学重点：通过朗

长城(第一课时) 胡笑霄教学目标：1．随文识字学习课文12段中的生字注意生字魄蜿蜒的书写2.正确流利有感情地朗读课文通过朗读体会长城的气魄雄伟了解从远到近观察长城的方法?3．通过课文朗读激发学生的民族自豪感教学重难点：1．学习课文12段通过朗读感受长城的气魄雄伟2．了解从远到近观察长城的方

四年级语文《长城》教学设计李家坪学校 杨子龙第二课时教学目的要求:　　1 通过看图和理解课文体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶是世界历史上的伟大奇迹激发学生的民族自豪感　　2 学习由远及近由整体到部分的观察方法学习在观察中展开联想　　教学重点和难点：　　理解长城的气势雄伟和高大坚固体会所表达的思想感情{重点}　　如何指导学生理解课文的观察顺序和写作思路{难点}　　教具准备：

《长城》教学设计教学目标：有感情地朗读课文通过朗读表达出长城的雄伟气魄2．借助及课文内容了解长城高大坚固气魄雄伟等特点认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶是世界历史上的伟大奇迹3.激发学生民族自豪感产生了解中国的世界遗产的兴趣教学重难点： 借助及课文内容了解长城高大坚固气魄雄伟等特点认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶是世界历史上的伟大奇迹教学准备：多媒体课件教学课

《长城》教学设计第一课时一谈话导入同学们据一位登上月球的宇航员介绍说他在月球上用肉眼看地球只能看到一个建筑物你们猜猜会是什么(长城) 是的大家说对了这就是中国的长城长城一起雄伟的姿态和壮丽的景观吸引着一批又一批的游客慕名而来1987年12月长城被列入《世界遗产名录》这是我们身为一个中国人的骄傲今天老师就要和大家一起随着的介绍去游览一番长城板书(长城) 齐读课题二初读课文感知文章学生自由朗

五年级上册《站在长城上》教学设计活动目标： 1知道长城是世界上最宏伟的建筑之一 2了解长城的地理位置自然风光以及它的历史地位作用 3简要了解秦朝的历史和秦始皇 4能运用多种方式开展探究学习培养读图的能力 5体会中华民族的聪明才智和百折不挠的精神增强民族自豪感和自信心活动重难点：能运用多种方式开展探究学习培养读图的能力体会中华民族的聪明才智和百折不挠的精神增强民族

《长城》教学设计揣骨疃小学中心校：李俊英教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册 一教学目标知识与技能：1学会生字理解新词练习正确流利有感情地朗读课文2理解课文内容体会课文的思想内涵3利用课文内容网络资源使学生感受到长城的气魄雄伟过程与方法：1培养学生自主探究分析问题及解决问题的能力2培养学生团结协作精神自主学

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《长城》教学设计华富小学 何冰峰教材简析 这篇看图学文由两幅长城的彩图和一篇短文组成直观的图画和具体形象的短文紧密结合表现了长城的雄伟壮观高大坚固赞美了我国古代劳动人民的智慧和力量抒发了的民族自豪感和对祖国的热爱之情 课程名称：《长城》课程目标：学生通过8种智能模式学习课文理解课文内容并激发民族自豪感和对祖国

《长城》教学方案设计第一课时教学目标：1．学习本课的8个生字会写13个生字正确读写盘旋城砖等词语2．正确流利朗读课文理清文章脉络了解课文主要内容3．指导学生图文对照培养观察能力导入新课1．出示几幅墙体的图片2．让学生分别认识图片3．老师给以讲解引导4．板书课题：长城齐读初读课文了解各自然段的意思然后找出相对应的插图1．第1自然段：远看长城蜿蜒盘旋如同长龙(第一幅图)2．第2自然段：近看长城高

《长城》教学设计 教学目标：1．认识8个生字会写13个生字正确读写盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结气魄雄伟等词语2．正确流利有感情地朗读课文了解长城高大坚固气势雄伟等特点感受对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情3．激起民族自豪感产生了解中国的世界遗产的兴趣4．想象课文描写的情境留心文章表达的方法教学重难点：在阅读中理解长城的高大坚固设计巧妙感受长城的雄伟气势通过想象课文描写

目录 TOC o 1-3 h z u  HYPERLINK l _Toc272744693 17《长城》 PAGEREF _Toc272744693 h 2 HYPERLINK l _Toc272744694 第一课时 PAGEREF _Toc272744694 h 3 HYPERLINK l _Toc272744695 第二课时 PAGEREF _Toc2

17 长 城zhànɡ【教材分析】长城是中华民族的象征是华夏儿女的骄傲这篇课文作为引领学生开始中国的世界遗产之旅的第一扇窗口不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观还赞美了我国古代劳动人民的勤劳智慧和力量激起学生的民族自豪感从而更好地对学生进行爱国主义教育【教学目标】知识与技能：我能认识8个生字会写13个生字正确读写盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结气魄雄伟等词语过程与方法：我会正确流利