单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 从实验学化学2.化学计量在实验中的应用C O2 = CO2点燃请分析化学方程式表示的意义 量上的关系： 12g 32g 44g 微观：1个 1个 1个 宏观： 碳与氧气在

专题1 化学计量答案1.【解析】　金刚石中一个碳原子形成4条共价键而每条共价键被两个碳原子拥有因此一个碳原子对每条共价键的拥有权为0.5因此一个碳原子有两条共价键12 g金刚石为1 mol因此含有共价键为2 mol一个水分子中有10个质子18 g水是1 mol所以A项正确NO2和N2O4的最简式相同因此只要质量相同其所含原子个数也相同C项正确钠与氧气反应时无论生成物是Na2O还是Na2O2N

专题1 化学计量1. (2011·全国卷).NA为阿伏加德罗常数下列叙述错误的是(　　)A．18 gH2O中含有的质子数为10NAB．12 g金刚石中含有的共价键数为4NAC．46 g NO2和N2O4混合气体中含有原子总数为3NAD．1 mol Na与足量O2反应生成Na2O和Na2O2的混合物钠失去NA个电子2.(2011·安徽卷)科学家最近研制出可望成为高效火箭推进剂的N(NO2)3(

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级差量方法步骤化学计量在实验中的应用(4)第一课时湖南邵东一中化学组守恒 　格式知识讨论极端平均关系代数　一以物质的量为核心的各种常用量之间的关系【基础题一】含6NA个N的N2H4与标况下　 L的SO2具有相同原子数134.4差量方法步骤守恒 　格式知识讨论极端平均关系代数　二关于化学反应方程式计算的依据和格式三利用化学

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章第二节　化学计量在实验中的应用生活小常识一打１２支　　学校全体的学生都参加了校运会的开幕式如何快速的计算在运动场上的学生人数学生个体 学校人数班集体你知道吗　　一滴水中所含的水分子数让１０亿人去数每人每分钟数１００个日夜不停的数需要３万年才能数完．个体数量大时人们习惯

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.新课标高一化学同步测试第二节 化学计量在实验中的应用(B)1．若某原子的摩尔质量是g·mol－1则一个该原子的真实质量是(　　)　　　　A．g　　　　　　　　　　　　B．g　　　　C．g　　　　　　　　D．g　　2．若50滴水正好是mL则1滴

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级　　【点评】　本题考查以物质的量为中心的计算考查学生分析问题和解决化学问题的能力 1.(2010年全国理综)把500 mL含有BaCl2和KCl的混合溶液分成5等份取一份

单击此处编辑母版文本样式考基梳理 助学提升考点通解 能力对接考向集训 名师揭秘第二讲　物质的量浓度1．了解物质的量浓度的含义2．了解溶液的含义3．了解溶液的组成4．理解溶液中溶质的质量分数的概念并能进行相关计算5．了解配制一定物质的量浓度溶液的方法1．一定物质的量浓度溶液的配制方法及误差分析2．溶解度溶质的质量分数物质的量浓度之间的转换及相关计算一溶液的物质的量浓度与溶质的质量

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第一章从实验学化学 第二节：化学计量在实验中的应用本课件主要内容：物质的量物质的量思考1：现在有一天平请问如果测量一颗大头针(足够多)的质量思考2：氢原子的质量是1.6726×kg宏观可称量的氢气和微观可数的氢原子之间是否存在某种特定的联系通

1.2 化学计量在实验中的应用练习题1.若某原子的摩尔质量是g·mol－1则一个该原子的真实质量是( )A.g　　　　　　　 B.g C.g　　　　　 D.g2.若50滴水正好是mL则1滴水所含的分子数是( )A.×50×18×6.02×1023　 B.×6.02×1023 C.×6.02×1023　　　　 D.3.在标准状况下若L甲烷中含有的氢原子个数为则

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级化学常用计量 专题一 第四单元福州第十八中化学组一课标目标 了解物质的量的单位——摩尔(mol)摩尔质量气体摩尔体积物质的量浓度阿伏加德罗常数的含义并能进行有关物质的量的计算 考点1：物质的量的单位-摩尔一物质的量1物质的量是国际单位制中

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 化学计量在实验中的应用 (第二课时)人教版必修一第一章第二节1使学生在了解气体的体积与温度和压强有密切关系的基础上 理解气体摩尔体积的概念2使学生在理解气体摩尔体积特别是标准状况下气体摩尔体 积的基础上掌握有关气体摩尔体积的计算

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级专题一化学计量在实验中的应用生活中的概念的应用米粒小不便单个计量购买使用对于越小的东西用来表示其数量越方便那么化学上的微粒：原子分子等小得肉眼都看不到了是不是也应该引入一个的概念呢×××在初中我们学过 2H2O2=2H2O反应是按微粒数2∶1∶2进行的单个的这些微粒肉眼是看不见摸不着的而且它们的质量都非常小无法称量

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 从实验学化学第二节 化学计量在实验中的应用第一课时生活小常识一打１２支　　学校全体的学生都参加了校运会的开幕式如何快速的计算在运动场上的学生人数学生个体 学校人数班集体你知道吗　　一滴水中所含的水分子数让１０亿人去数每人每分钟数１００个日夜不停的数需要３万年才能

化学实验(一)化学实验常用仪器1可加热的仪器⑴可直接加热的仪器试管坩埚蒸发皿石棉网燃烧匙玻璃棒铂丝⑵可间接加热(加垫石棉网加热水浴加热等)但不能直接的仪器烧杯圆底烧瓶平底烧瓶蒸馏烧瓶锥形瓶2用于计量的仪器⑴测量物质质量的仪器A粗测 托盘天平(有砝码镊子与之配套)B精测 分析天平电子天平(中学化学实验不作要求)⑵测量液体体积的仪器A粗测 量筒量杯B精测 滴定管(分酸式和碱式)容

第一章 从实验走进化学第二节 化学计量在实验中的应用 物质的量单位——摩尔高考资源网1．下列对于摩尔的理解正确的是( )w.w.w.k.s.5.u.c.o.mA．摩尔是国际科学界建议采用的一种物理量B．我们把含有6.02×1023个粒子的任何粒子的集体计量为1摩尔C．摩尔是物质粒子的单位简称摩符号为mol D．1 mol氧含6.02×1023个O2 w.w.w.k.s.5.u.c.o

dsfsddsfdaddsfsddsfsddsfdaddsfsd《物质的量浓度》高三化学第一轮备考复习1 化学计量在实验中的应用 物质的量浓度课前复习新课探究小结课后作业强化训练5NaOH25℃250ml1000mL10005002物质的量浓度定义：------用单位体积的溶液中所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量叫做溶质B的物质的量浓度符号为cB 公式：cB=nBV(aq)--

林雅教育高一化学个性化学习方案——客户XXX前言高一上学期的主要知识是基本概念中的化学计量和氧化还原化学实验元素及其化合物化学计量是学生进行化学计算的基本工具氧化还原也是学生学习元素化合物的基础元素化合物是知识体系的重点部分和学习化学实验的基础需要记忆的知识比较多是难点所在帮助学生掌握记忆的规律是关键环节一学习者特征简述受测者：XXX 性别：男 受测课程：高一化学受测时间：2012年3

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 化学计量在实验中的应用物质的量的单位-摩尔(第一课时)制作 奎屯市第一高级中学 刘琴 2008.7相关知识回顾1原子和相对原子质量原子是 —————————相对原子质量是国际上规定以——作标准其他原子的——跟它相比较所得的

济宁市育才中学化学组济宁市育才中学化学组单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级必修一 (人教版)第一章 从实验学化学第二节 化学计量在实验中的应用联想·质疑 我们在初中时知道分子原子离子等我们肉眼看不见的粒子可以构成客观存在的具有一定质量的物质这说明在我们肉眼看不见的粒子与物质的质量之间必定存在着某种联系那么联系他们的桥梁是什么呢要解决这个问题我们