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《理解与宽容》说课稿各位 老师们你们好今天我要进行说课的课题是人教版《思想品德》八年级(上册)第三单元第一课题《理解与宽容》下面是我对本课题进行的授课分析： 一说教材 (一)说教材的地位和作用 《理解与宽容 》是初二《思想品德》第三单元《相处有方》的第一课题在此之前学生们已经学习了第二单元《善待他人》懂得了待人的基本原则本单元是第二单元内容的延续和扩展帮助学生进一步掌握与人相处的道德准则

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.skqkw 苏科全科网理解《理解与宽容》之：《心灵在理解中靠近》3伤风败俗真美啊 一个残疾人爱的女神维纳斯雕像42008-08-18 16:46:10??陕西省榆林市网友 一次的失利并不代表什么只要问心无愧就什么都不重要了我们期待着你下一次的飞翔好好养病不要在意那么多因为你是刘翔所以我们以你为傲2008-08-

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三单元第一课理解与宽容第二课时 上帝不相信人世间有这样牢不可破的友情便设计考验他们有一次两个人在穿过一片沙漠时水尽粮绝陷入死亡的边缘这时上帝指引他们说：前方有一棵果树上面长了两个苹果吃了小的只能解燃眉之急吃了大的才可以给你足够的力量走出沙漠和死亡 从前有两个情同手足生死与共的朋友尽管生活潦倒居无定所

关 于 理 解一只小猪一只绵羊和一头乳牛被关在同一个畜栏里有一次牧人捉住小猪它大声号叫猛烈地抗拒绵羊和乳牛讨厌它的号叫便说：牧人常捉我们我们并不大呼小叫小猪听了回答道：捉你们和捉我完全是两回事他捉你们只是要你们的毛和乳汁但是捉住我却是要我的命呢立场不同所处环境不同的人很难了解对方的感受因此对别人的失意挫折伤痛不宜幸灾乐祸而应要有关怀了解的心情要有宽容的心

理解和宽容是沟通师生心灵的桥梁　　人非圣贤孰能无过更何况是正在成长中的少年学生他们正处在身心发展阶段是非观念尚未成熟对一些问题有不正确的看法或错误的做法是难免的俗话说：不经一事不长一智所以当学生犯了错误时教师应本着一颗理解和宽容的心去引导教育他们借助理解和宽容去寻找师生的共同语言用理解和宽容洗涤学生心灵上的灰尘 　　一般教师对那些品学兼优的学生都怀有偏爱之心当这些学生一旦有了错误教师予以理解