通过这次培训我受益匪浅尤其是对学困生的帮扶有了新的体会对于学困生教育要讲究技巧又要追求无技巧即忘记教育技巧这是教育的最高境界也是教育的终极目的谈到学困生转化的话题无不想起自己学校里那部分需要伸手帮助的学生我校处于城乡结合部再加上中国针织名镇所特有的外来务工之女的甚多每个班里几乎都有一定数量的学困生如何转化他们并让他们享有学优生同样的阳光雨露结合自己的教育教学谈五点体认：其一教育核心的是老师爱

学困生帮扶措施为了全面提高全体学生的素质全面实施素质教育使教育教学工作能面向全体使学生能够全面发展让每一个学生掌握学会做人学会学习学会健体学会劳动学会审美等基本技能特制定学困生转化的具体措施：一对学困生增加感情投资用爱心哺育学困生而耐心教育学 困生二双向选择一帮一 安排特殊座位以优带差三及时抓住学困生的闪光点激励他们进步四采取倾斜政策对学困生给以偏爱和厚爱五把握每个学困生的特点一把钥匙开一把

高二年3班物理科学困生帮扶计划高二年3班物理科学困生帮扶计划 一指导思想 为面向全体学生全面实施素质教育就必须做好学困生的帮扶工作在学困生的帮扶工作中作为教师除了倾注爱心发现闪光点因材施教抓好反复教育外还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养本学期根据本班学生的特点制定如下计划： 二 学困生名单 三帮扶学困生措施 帮扶学困生可从以下几个方面着手　 1培养学困生的自信心只有树立起

2011—2012学年下学期学困生帮扶计划初二四班物理学科本学期我继续担任初二年级三四两个班的物理因为物理学科的知识点与生活现象紧密相连通过探究实验总结物理规律也很难物理计算题的过程也不容易接受导致一部分学生学习物理学科犯难出现了学困生为了使学困生尽快赶上学优生不让任何一个孩子掉队我特制定这个学困生帮扶计划一． 指导思想以素质教育为指导注重学生发展改变学科本位从生活走向物理从物理走向社会注重

　　关爱留守儿童帮扶学困生　　学困生通常是指那些落后于全班其他同学的学生他们的速度比同学慢需要更多的重复练习花更长的时间做作业进步比较慢学困生常常不被老师和同学尊重老师经常称他们为差生 事实上他们并不是差生 只不过学得慢一点许多学生不愿意跟他们一起学习或玩耍因此他们变得不喜欢学习经常违反校规校纪有时甚至逃学　　学困生是如何形成的我认为有四大因素：　　1． 缺乏正确的学习动机　　学生需要明确

小学学困生帮扶经验材料 杨疃镇小胡小学 寿 敏素质教育是面向全体学生而不是面向少数学生的.教师就要根据不同的学生的实际情况采取相应的方法特别是要关心那些学习困难的学生.应该利用假期走访了解了每个学困生的特点认真的分析学困生形成的原因.制定学困生帮扶计划.一． 建立民主平等的师生关系让学困生主动要求进步现代教育思想告诉我们师生关系和谐健康学生才会乐于接受教育才会可能被培养成符合社会发展需

九年级英语学困生帮扶计划安中：李桂波进入九年级许多的学生经过几年的学习生活已经养成了各种学习习惯对于学困生各种各样的坏习惯也已经根深蒂固针对这种情况为了使学困生尽快赶上学优生决不上任何一个孩子掉队特制定此计划一转变思想从根本上使学困生进步想要提高学困生的学习成绩改变他们的学习习惯首先要转变学生的思想只有思想转变过来了他们才会认识到自己应该做什么所以要先和他们交流看法用他们的观点去分析他们的生

四年级《数学》学困生辅导措施为了全面提高全体学生的素质全面实施素质教育使教育教学工作能面向全体使学生能够全面发展让每一个学生掌握学会做人学会学习学会健体学会劳动学会审美等基本技能特制定学困生转化的具体措施：一对学困生增加感情投资用爱心哺育学困生而耐心教育学困生二双向选择一帮一 安排特殊座位以优带差三及时抓住学困生的闪光点激励他们进步四采取倾斜政策对学困生给以偏爱和厚爱五把握每个学困生的特点一

2009-2010学年度学困生帮扶计划一指导思想： 以科学发展观为指导大力推行素质教育促使学生全面发展全员发展特殊学生促使教育的均衡协调发展以爱的教育贯穿始终构建以学校教育为主导班级教育为主体家庭社会教育为辅助的学困生转化体系创设良好的教学氛围改变传统的说教管理模式为帮扶教育改变单一批评为关爱教育从而更好的体现我校所贯穿的爱的教育以人为本以学生的全面发展为主促使每一位学生健康和谐

XX中学学困生帮扶工作实施方案一总体要求：以全面贯彻教育方针全面实施素质教育全面提高教育教学质量为指导思想进一步探索教育教学工作的针对性和实效性树立以人为本的思想面向全体学生最大限度地发挥每一个学生的潜能尤其是开发学困生的潜能努力教育和帮扶学困生使其得到转化特制订本计划二具体做法：㈠建立制度明确职责根据上级有关文件要求结合我校实际进一步强化机制建立健全有效的教育和帮扶学困生工作制度1建立学困

??? 33小2013年学困生帮扶计划根据学校工作安排为做好本学期我班的学困生转化工作特制订本计划：一指导思想 ? 面向全体学生因材施教加强学困生转化工作使素质教育落到实处让学生得以生动活泼健康的发展全面提高教育教学质量二学困生情况分析?????1我班共有学生11人生源不稳定每学期都有插班生致使少数学生的在学习习惯知识基础日常行为习惯等方面有存在一定的问题因而也就成了学困生　????

学困生帮扶制度?为了全面贯彻党的教育方针落实人本理念坚持面向全体学生因材施教为学生的终身发展奠定坚实的基础确保每一个学生公平的接受教育经全体教职工会议讨论特制定本制度一教师在教育教学中要面向全体学生注重全体学生的发展使不同层次的学生都学有所得学有所能最大限度的激发学生的学习兴趣开发学生的潜能二教师在教学中要着力创建平等和谐愉悦的学习环境使学生处于轻松快乐的学习之中不得体罚和变相体罚学生出