《教育心理学》各章主要知识点(初中)第一章：教育心理学的研究对象(定义)学习与教学的要素学习与教学的过程学与教相互作用过程的模式教育心理学的作用第二章：1. 心理发展的概念与基本特征2. 我国对心理阶段的划分3. 皮亚杰的认知发展阶段(名称年龄范围)4. 人格的概念5. 爱里克森的人格发展阶段(名称年龄范围)6. 影响人格发展的社会因素7. 自我意识的概念及发展阶段8. 认知方式的差异9.

一教育学心理概述1教育心理学是一门研究(学校情境中学与教的基本心理规律)的科学2构成学习与教学过程基本要素：学生教师教学内容教学媒体教学环境3构成学习与教学过程：1.学习过程(这是教育心理学研究的重要领域核心内容研究的最多时间最长的部分)2.教学过程3.评价反思过程(教学前是预测和批评教学中是对教学的监视和分析教学之后是检验和反思)4教育心理学的作用：对教育实践具有描述解释预测和控制的作用１

第一章??教育心理学概述一.教育心理学的研究对象与研究内容 1教育心理学: 广义指研究教育实践中各种心理与行为规律的科学既包括学校教育心理学也包括家庭和社会教育心理学狭义专指学校教育心理学即是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学2教育心理学的性质：是应用心理学的一种是心理学与教育学的交叉学科 3教育心理学的研究范畴： 围绕学与教相互作用过程而展开的 4学习与教学的五要素和三过程