深入了解学生的个性差异人们常说世界上没有两张完全相同的树叶更何况有血有肉有思想的人有的学生喜欢音乐有的学生擅长美术有的学生思路严谨对数学有浓厚的兴趣有的学生情感丰富对写作情有独钟有的学生勇敢活泼热衷体育竞技有的学生善良文静喜欢读书看报……只要班主任老师仔细观察就会发现每一个学生都有十分鲜明的性格特点个别化教育要求教师首先要认识学生的个性和影响到个性某些特征形成的个体特殊条件只有理解了某种个性

大班下期区角活动计划所谓区角活动简单的说就是小组或个别的活动也就是教师根据教育目标有意识的将整体活动范围分割成小区角活动空间有目的有计划的投放材料幼儿根据自己的意愿选择活动内容和活动伙伴主动的进行探索和交往其最大的特点在于：它给予了幼儿的自由活动空间和自主的游戏氛围是幼儿自我学习自我发现自我完善的活动同时它具有灵活多样的选择方式能满足幼儿发展的需要是实施个别化教育的有效形式通过区角活动教师能