阅读理解《观潮》文段选读午后一点左右从远处传来隆隆的响声好像闷(mèn??mēn)雷滚动顿时人声鼎沸(feì??fù)有人告诉我们潮来了我们踮着脚往东望去江面还是风平浪静看不出有什么变化过了一会儿响声越来越大只见东边水天相接的地方出现了一条白线人群又(沸腾??欢腾)起来那条白线很快地向我们移来逐(zú??zhú)渐拉长变粗

阅读理解《观潮》文段选读午后一点左右从远处传来隆隆的响声好像闷(mèn??mēn)雷滚动顿时人声鼎沸(feì??fù)有人告诉我们潮来了我们踮着脚往东望去江面还是风平浪静看不出有什么变化过了一会儿响声越来越大只见东边水天相接的地方出现了一条白线人群又(沸腾??欢腾)起来那条白线很快地向我们移来逐(zú??zhú)渐拉长变粗

窗体顶端语文阅读理解答题技巧初探语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置它不仅是学生日常获取知识信息重要方法也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能阅读理解关键是掌握解题的正确的方法只有掌握正确的解题方法和技巧任何阅读理解方面的题目应该都难不住同学的我就语文阅读理解的答题技巧谈一些自己的教学体会和浅见且将阅读理解解题方法和技巧基本步骤大致可以总结为：1读材料2找原话3看要

语文阅读理解题是一种综合性的题型它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质其问题设置大致分三个层次：直接源于原文间接源于原文超越原文对第一层问题需要认真感知原文并稍作思考如此即可直接从原文或自己的知识储备中觅得答案对第二层问题需要反复强化整体感知原文对文意做到融会贯通并积极分析深刻思考高度概括即可对第三层问题需要高度领悟文意并在此基础上积极运行延伸思维发散思维逆向思维等思维活动才可形

如何提高语文阅读理解能力阅读题作为语文考题的重要组成部分它的高难度低得分和极强的主观性已为各种语文考试的实践所证明要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点： 第一巧用信息整体把握 阅读过程本身就是获取信息的过程阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少做题时可先看看文章的写作时间和文后注释等内容同时特别要浏览一下后面问了哪些问题从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么如果是

1文章开头一段的某一句话在文章中的作用中间某段或句的作用最后一段某句的作用对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题从结构上来说是落笔点题点明文章的中心开门见山总领全文或起到引起下文的作用从内容上来说是为下文作铺垫和衬托为后面某某内容的描写打下伏笔中间某段的问题在结构上是起到承上启下过渡的作用最后一段或某句的作用是总结全文点明文章主旨让人回味无穷并与题目相照应2文章表达了什么

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 语文阅读理解技巧(初三)一要点概括类1.摘引文中原句作为答案2.选取文中重要词语语句组合成答案3.划分相关内容层次一般有几个层次就有几个要点二感想启迪类1. 抓住文段的中心理解文段的含义联系中心

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关于语文阅读理解的一些方法与技巧 (一)某句话在文中的作用：　1文首：开篇点题渲染气氛(散文)埋下伏笔(记叙类文章)设置悬念为下文作辅垫总领下文　2文中：承上启下总领下文总结上文　3文末：点明中心(散文)深化主题(记叙类文章文章)照应开头(议论文记叙类文章文小说)　 (二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用(2)结合句子语境　1比喻拟人：生动形象　 答题格式：生动形象地写出了对象特性　2排

怎样做好语文阅读题 ?在网上看到有老师和优秀家长介绍如何做好语文阅读理解题深受启发特将其汇集到一起供大家参考??? ?????????? 阅读题作为语文考题的重要组成部分尤其是在高考中它的高难度低得分和极强的主观性已为历年语文高考的实践所证明我觉得要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点：?第一巧用信息整体把握 阅读过程本身就是获取信息的过程阅读质量的高低取决于捕捉信息的

语文阅读理解中的表现手法文章中的写作手法表现手法之类的题是阅读写作中我们经常失分的题目究其原因主要是学生们什么是写作手法什么是表现手法不清楚不明白因而在做题的时候觉得无从下手今把各种写作手法和表现手法罗列到下面写作手法和表现手法的作用也附到后面供大家参考 常见写作方法表现手法： 联想想像象征(托物言志)比较对比衬托反衬烘托以小见大借景抒情(情景交融)伏笔和铺垫

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级难非常难很难难也不算很难.xkb1 阅读理解 (一)词句理解一词语理解1分析词素解释词语2联系上下文解释词语3用近义词代换法或反义词否定法解释词语4联系生活实际解释词语5注意古今词义的变化6结合特定的语言环境来理解词语 1分析词素解释词语【例】 这时两手空空

怎样做语文阅读题语文阅读理解题是一种综合性的题型它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质其问题设置大致分三个层次：直接源于原文间接源于原文超越原文对第一层问题需要认真感知原文并稍作思考如此即可直接从原文或自己的知识储备中觅得答案对第二层问题需要反复强化整体感知原文对文意做到融会贯通并积极分析深刻思考高度概括即可对第三层问题需要高度领悟文意并在此基础上积极运行延伸思维发散思维逆向思维等思维活

四年级阅读理解《观潮》文段选读午后一点左右从远处传来隆隆的响声好像闷(mèn??mēn)雷滚动顿时人声鼎沸(feì??fù)有人告诉我们潮来了我们踮着脚往东望去江面还是风平浪静看不出有什么变化过了一会儿响声越来越大只见东边水天相接的地方出现了一条白线人群又(沸腾??欢腾)起来那条白线很快地向我们移来逐(zú??zhú)渐拉

做语文阅读理解题的方法方法一：联系上下文理解词语——瞻前顾后所谓瞻前顾后具体是指联系文章前后文的句子明确词义在具体语境中揣摩词义的变化用自己最通俗的语言表达出来其实解释词语的方法有很多找近反义词抓住关键词解释等在基础部分复习时大家一定会注意的方法二：理解句子的含义谈谈自己读句子的体会——字面中心生活所谓字面中心生活实际指的是先理解句子的字面意思　　 解释句中的关键词语连词成句联系文章前后的内

阅读理解一表达方式：记叙描写抒情说明议论 二表现手法：象征对比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑托物言志借物抒情联想想象衬托(正衬反衬) 三修辞手法：比喻拟人夸张排比对偶引用设问反问反复互文对比借代反语 四记叙文六要素：时间地点人物事情的起因经过结果 五记叙顺序：顺叙倒叙插叙 六描写角度：正面描写侧面描写 七描写人物的方法：语言动作神态心理外貌 八描写景物的角度：视觉听觉味觉触觉

语文阅读理解答题技巧与方法阅读理解在小学语文试题中占着举足轻重的地位如何让学生掌握解答阅读题的技巧与方法呢笔者根据多年的语文教学实践经验从下面几个方面来具体谈一下自己的做法以供参考◆阅读理解解题技巧一——读材料所谓读材料就是要阅读试卷上的文字材料粗读全文内容把握文章主题了解材料的基本大意理清材料的层次和段落在浏览全文了解全文的概貌之后应记住文章的要点重要的结论以及一些关键性的人名地点定义和数

语文阅读理解基本知识记叙文：1记叙文的人称及作用：第一人称便于直抒胸臆读起来可以增添文章的真实感第二人称如同和读者对话读起来给人一种亲切感第三人称不受时空的限制能从多方面自由叙述2记叙的详略：考试中常以这样的形式考查：什么内容为何要详写或略写回答的基本格式是什么内容与什么中心或人物关系不大所以略写或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物所以

HYPERLINK :home.xdfthread-138778-1-1语文阅读理解答题技巧与方法阅读题作为语文考题的重要组成部分它在考试中所占的比重是仅次于作文的一类大题因此提高学生的阅读能力十分重要但是学生有时会在做题时往往急于求成做题过程流于急促浮躁问题答案流于偏浅疏漏偏离文本不能优质高效地做好阅读理解题从作业吧做练习的情况看来泓泰同学也有着这一方面的问题

四年级阅读理解(一)传递快乐(12分)公交车在夜里疾驶乘客一站站下车离去我忽然发信身上居然没有一元零币情急之下我赶忙询问身旁的 HYPERLINK :wenwen.sosozSearch.esp=SE5A5B3E4B998E5AEA2ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink t _blank 女乘客：对不起请问您有10元零钱帮我换开