单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级15.1.2 幂的乘方人教实验版八年级数学 上册教学目标1掌握幂的乘方运算性质理解其推导过程2会利用幂的乘方运算性质进行计算3会逆用法则 活动1 知识回顾 口述同底数幂的乘法法则am · an = amn (mn都是正整数).同底数幂相乘底数不变指数相加.

第一课时 9.1 分式课时目标1．掌握分式有理式的概念2．掌握分式是否有意义分式的值是否等于零的识别方法教学重点正确理解分式的意义分式是否有意义的条件及分式的值为零的条件教学难点：正确理解分式的意义分式是否有意义的条件及分式的值为零的条件教学时间：一课时教学用具：投影仪等教学过程：一．复习提问1．什么是整式什么是单项式什么是多项式2．判断下列各式中哪些是整式哪些不是整式①m2 ②1

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级热烈欢迎各位老师莅临我班指导工作八(1)班 实数复习课马集中心学校 丁前鹏思路一:开方包括开平方与开立方通过开平方可以求一个非负实数的平方根通过开立方可以求一个实数的立方根你所能够画出的知识结构图是：思路一开方包括开平方与开立方通过开平方可以求一个非负实数的平方根通过开立方可以求一个实数的立方根画出的知识结构图是：互逆运算开

人教版八年级数学上册第13章13.1.2线段的垂直平分线的性质训练题(含答案)一．选择题(共10小题)1．如图在△ABC中AB的垂直平分线分别交ABAC于DE两点且AC=10BC=4则△BCE的周长为(　　).21-jy　A．6B．14C．18D．242．如图在Rt△ABC中∠C=90°直线DE是斜边AB的垂直平分线交AC于D．若AC=8BC=6则△DBC的周长为(　　)2·1

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.czsx人教版八年级《数学》上册11.2.2 一次函数(三)黄礼波.czsx1一次函数y=kxb(k ≠ 0)的性质： ⑴当k>0时y随x的增大而_________⑵当k<0时y随x的增大而_________2根据下列一次函数y=kxb(k ≠ 0)的草图回答出各图中kb的符号：增大

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.czsx单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.czsx实数的复习本章知识结构图乘方开方开平方开立方平方根立方根有理数无理数实数互为逆运算算术平方根负的平方根特殊：0的算术平方根是0一般地如果一个正数x的平方等于a即 =a那么这个正数x叫做a的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级14.1 整式的乘法 (第3课时)八年级 上册点此播放教学视频课件说明本课是在学生学习了有理数的乘法和幂的运算性质 的基础上学习的式的一种运算．它是学习单 项式乘以多项式多项式乘以多项式的基础也为 学习单项式除法积累学习方法经验. 课件说明学习目标：　1．理解单项式乘法的法则会用单项式乘法法则进 行

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§20.2 .1 极差方差(1)第20章 数据的分析20.2 数据的波动义务教育课程标准实验教科书八年级下册1.数据-3-21244的平均数是 中位数是

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(人教版)八年级数学上册等腰三角形的判定我们在上一节学习了等腰三角形的性质现在你能回答我一些问题吗一复习：1等腰三角形的性质定理是什么等腰三角形的两个底角相等(可以简称：等边对等角)2这个定理的逆命题是什么如果一个三角形有两个角相等那么这个三角形是等腰三角形3猜想这个命题正确吗思考：如图位于海上AB两处的两艘救生船接到O处遇险

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级15.1.2 幂的乘方人教实验版八年级数学 上册 活动1 知识回顾 口述同底数幂的乘法法则am · an = amn (mn都是正整数).同底数幂相乘底数不变指数相加.(1) (3)

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 完全平方公式乘法公式：(xa)(xb)=x2(ab)xab(ab)(a-b)=a2-b2——平方差公式探究计算下列各式你能发现什么 (p1)2 =(p1)(p1)= (m2)2= (p-1)2 =(p-1)(p-1)= (m-2)2 =p22p1(m2)(m2)=m24m4p2-2p1(m-2)(m-2)=m2- 4m4

第十二章 数的开方12．1平方根与立方根(1)教学目的1．了解平方根的概念会用根号表示数的平方根2．了解开方与乘方互为逆运算会用平方根求某些非负数的平方根重点难点重点：了解开方与乘方互为逆运算难点：熟练地用平方根求某些非负数的平方根教学过程(一) 创设情景感悟新知情景一：设图中的小方格的边长为1你能分别说出图中2个长方形的对角线ABAB的长吗情景二：在等式x2=a中 已知你能求a吗已知你能

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级15.2.1平方差公式 人教实验版八年级数学 上册 活动1 知识复习 多项式与多项式相乘的法则：多项式与多项式相乘先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项再把所得的积相加. (x1)(x－1) (

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版八年级数学(上)12.3.1角的平分线的性质(1)ADBCE辛集中学 苑玉荣教法分析教学过程设计教材分析学法分析教学评价分析说一.说 教 材地位作用 学情分析 重点难点 教学目标 本课研究的是人教新课标《数学》八年级上册第十二章第三节的第一课时它是在七年级学习了角平分线的概念和前面刚学完三角形全等的基础上

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(人教版)八年级数学上册等腰三角形的判定磐石市实验中学 :.pssyzx我们在上一节学习了等腰三角形的性质现在你能回答我一些问题吗一复习：1等腰三角形的性质定理是什么等腰三角形的两个底角相等(可以简称：等边对等角)2这个定理的逆命题是什么如果一个三角形有两个角相等那么这个三角形是等腰三角形3猜想这个

第十六章 分式16．1分式16.1.1从分数到分式一 教学目的1． 了解分式有理式的概念.2．理解分式有意义的条件分式的值为零的条件能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件.二重点难点1．重点：理解分式有意义的条件分式的值为零的条件.2．难点：能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件.三引入1．让学生填写P4[思考]学生自己依次填出：.2．学生看P3的问题：一艘轮船在静水