浅谈小学数学教学的有效性策略四年级下册数学概念　　摘要：新课程改革的滚滚浪潮荡涤着传统的每一个环节我们在为卓有成效的教学感到欣慰的同时也为存在诸如将生活经验等同数学思考用牵引演示替代自主探索将优生主唱视为合作交流等现象感到困惑而有效的数学教学应该是以发展性教育教学目标为引领尊重教学的基本规律实现学生的真正发展的教学突出表现为人的发展促进数学学习呼唤效益意识在新一轮课程

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第十章 小学数学概念教学 主要内容数学概念教学的意义数学概念教学的基本要求数学概念教学的基本环节一数学概念教学的意义 理解和掌握数学概念是学好数学基础知识的关键例如整数百以内的笔算加法法则为：相同数位对齐从个位加起个位满十就向十位进一 要使学生理解掌握这个法则必须事先使他们弄清数位个位十位个位满十等的意义如果对这些

以概念形成为获得方式的小学数学概念教学的策略研究松江区方塔小学 李 萍 [摘 要] 数学概念是数学知识体系的重要内容不仅是小学生学习其他数学知识的基础更是小学生发展思维培养数学能力的前提同时概念教学也是小学数学教学中的一个难点概念形成是小学生获得概念的主要方式本文结合教学实践提出了以概念形成为获得方式的小学数学概念教学的若干策略即在操作活动中丰富概念表象在信息技术演示中完善概念表象在分类

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高中数学核心概念的教学研究李祎福建师范大学目 录一.数学概念教学的重要性二.数学概念教学教什么三.数学概念教学典型案例分析一.数学概念教学的重要性知名华人数学家哈佛大学教授丘成桐兴冲冲地赶到杭州去与一群刚在高考中取得好成绩的数学尖子见面结果却让他颇为失望：大多数学生对数学根本没有清晰的概念对定理不甚了了只是做习题的机器这样的教

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高水平数学概念教学教什么 李祎福建师范大学目 录一.什么是数学概念二.基于本质的数学概念教学三.基于过程的数学概念教学四.基于方法的数学概念教学五.基于结构的数学概念教学六.数学概念教学典型案例分析一什么是数学概念1.数学概念的内涵客观事物的性质——属性.感觉知觉形成表象——感性认识.比较分析综合概括抽象出独有属性——本质属