浅谈小学生写作的自由表达勐腊县关累中心小学 李秀芬【摘要】我认为休闲鞋还处于歇息写作的最初阶段因此他们在学习写作的过程中是否做到自由表达到什么程度却取决于他们的心智水平他们写作自由表达有很大的受限性受到了心理发展的特点生活经验和书面表达能力的限制因此我认为必须重视审视自由表达来进一步探讨其特点和规律租金小学生作文教学水平的提高【关键词】热爱生活善于观察积极主动认真学习敢于表达 小学课

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强化日记教学与训练提高小学生写作水平的可行性探索　　　?　　　　　：董训利　　?有记日记的习惯可以说对写作有十分丰富的经验和深厚的文学功底但是从1999学年才开始接受语文科的教学工作能否教好学生写好作文直到2002学年笔者开始对小学中高年级强化日记训练可行性进行实践和探索连续几年不间断的实践证明：在小学中高年级强化日记训练对小学生提高写作水平有极大的帮助确实能够提高学生写作的整体水平确实

参加国培学习已经将近一个月了这段时间我每天收看视频做学习笔记并且在上实践自己的学习所得效果很好在实践的过程中我感到自己在以前的教学中有点过于急功近利考虑学生方面比较少比如学习小学写作能力的评价课程重点介绍了小学作文的特别能力首先让学生明白作文需要学什么作文需要怎么学这样对学生的写作水平有了很大帮助在学习口语交际的教学策略时课程对当前语文口语交际的主要问题进行分析帮助我们探索改进口语交际教