浅谈提高高中学生的数学素养　高中数学课程的总目标是：使学生在九年义务教育数学课程的基础上进一步提高作为未来公民所必要的数学素养以满足个人发展与社会进步的需要在高中数学教学中培养学生的创造思维提高学生的数学素养发展创造力是时代对我们教育提出的要求那么如何在上培养学生的数学素养呢笔者在教学实践中做了以下探索　　一针对不同教学内容培养学生思维素质新授课：在新授课的教学时教师必须真正通晓知识的基

高中学生数学学习领域模块课程的学业成绩评价 华南师范大学数学系 吴有昌高中数学课程框架 高中数学课程分必修和选修必修课程由5个模块组成选修课程有4个系列其中系列1系列2由若干个模块组成系列3系列4由若干专题组成每个模块2学分(36学时)每个专题1学分(18学时)每2个专题可组成1个模块1．课程结构

新课改形势下如何把握高中数学教材与如何指导学生学习随州市曾都区第一中学数学组 王波数学是什么数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学数学更是一种艺术是人类思维的自由创造湖北省自2009年实施新课改以来已经过去了两年我们也在新课改理念的指引下手拉着手一起前行了两年对高中新课改后的现行教材已经从不适应到适应探讨在新课改形势下的如何把握教材与如何指导学生学习是值得我们数学教育工思考的问题

个人述职报告册亨民族中学 王家财 本人王家财男1982年1月出生于湖南常德2004年6月毕业于湖南师范大学数学与应用数学专业学历本科获理学学士学位从2004年8月至今在册亨民族中学担任高中数学教师2005年12月获得中学二级教师任职资格2007年5月获聘中学二级教师至今聘任期已满四年符合申报中学一级教师的条件 本人任现职以来一直从事高中数学教育教学工作2007——2008学年度担任高三(

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

●备课再论数学教材改革——与张玫商榷吴长山摘要 就［1］中对高中数学实验教材若干意见与建议商榷.关键词 数学实验教材 商榷 教改文［1］就两省一市采用的高中数学实验教材指出了不足给予了修改建议意在与数学教育界同行们商榷以集思广益完善新教材本文由文［1］引发阐述对新教材乃至教改的观点欢迎同仁们指正.1.关于文［1］中的误解与删去文［1］认为教材中在集合与集合之间存在着包含与相等的关

高中数学教师要顺应课改要求提高自身素质在当前新课程理念下要求高中数学的教学必须以学生为主体以教师为主导多渠道创新教学方法广泛调动学生参与教学的积极性和主动性努力促进学生的全面发展课程改革要求数学教师要切实改进教学手段授课方法和作业批改形式提高自身素质打造精彩的数学以适应新课改的新要求一创设问题情境激发学习兴趣学起于思思源于疑教师要科学运用自己的教学设计精心创设问题情境激励学生自主

. 通性通法唱主角解题落实见功效 我从大量的观察中发现很多高中数学教师对课本中的典型例题和习题重视不够认为它们比较简单没有多大深度离高考题的难度相差甚远因此不屑一顾草率处理其实现行的课本是教材编写专家团队经过多年积累反复修订而成的其中的每一道例题和习题都具有一定的典型性都能体现一定的数学思想方法在高中阶段用于解答数学问题的方法我将其分为三类：　　第一类：具有创立学科功能的方法如公理化方

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学归纳法及其应用举例数学归纳法及其应用举例教材分析学生学情教学目标方法手段教学程序板书设计数学归纳法及其应用举例教材分析学生学情教学目标方法手段教学程序板书设计教学内容地位作用重点难点数学归纳法及其应用举例是人民教育出版社全日制普通高级中学教科书数学第三册(选修II)第二章第一节的内容根据教学大纲本节共3课时这是第1课时 主

小议高一数学的起始教育宿迁汇文中学 张成花 223800【摘要】高一数学学习在整个高中数学学习中尤为关键做好高一数学的起始教育可以让学生建立科学的学习方法培养良好的学习兴趣增强学习数学的自信心学生从初中进入高中在生活学习心理等方面较之以往都发生了一定的改变有些因素对学习产生了负面影响导致相当一部分学生的数学成绩出现严重的滑坡现象笔者针对这一现象对其诱因进行了分析并提出了一些解决的办

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级同角三角函数的基本关系式【教材分析】 《同角三角函数的基本关系式》是全日制普通高级中学教科书数学必修二第一章第四节的内容.1.教材的地位和作用 同角三角函数的基本关系不仅是探究倍角公式的基础而且是解决有关三角函数值的计算恒等证明及化简三角函数的重要依据.2.教学重点与难点重点:通过观察分析结合三角函数的定义探究发现同角三

新课程高中数学有效教学评价研究湖北省十堰市第一中学 孙运林(442000)大家下午好2013年秋季数学教师网络研修第三讲(总第30讲)由来自十堰市第一中学的徐绍冲施世敏孙运林三位老师主讲和大家共同探讨有效教学的评价问题()湖北省十堰市第一中学创建于1973年是湖北省首批重点中学湖北省省级示范高中湖北省教改名校湖北省文明单位多年来学校坚持育人为本德育为先师生共进全面发展的办学理念全面贯

对型及奇偶型函数的对称性周期性的重要结论探究宜宾市筠连县筠连中学教师：邓敬　 新课程理念很重要的一个思想方法就是类比推理的应用学生在高考中经常遇到与对称性周期性有关的试题却无从下手本人就等式及与奇偶函数有关的对称性周期性进行了一系列的探究归纳总结出了比较重要的结论并介绍了记忆方法希望对高中学生有所帮助一型1型重要结论结论1：关于直线对称(由图像易得证明略)对称轴的求法：结论2：为偶函数【证明

科目︰數學高中教育基本學力要求(1)通過下列教學活動教授有關內容(請填寫配合落實的教學單元 校本課程 活動等 的名稱及主要涵蓋內容)未有涵蓋的原因及處理方法教材備註學習範疇具體內容一年級二年級三年級範例B－5－12結合具體實例掌握函數的圖像和性質§函數的圖象普通高中課程標準實驗教科書數學必修4補充練習紙A：數與代數A－1：集合A－2：數與式A－3：方程A－4：不等式A－5：函數A－6：數