《操场上》的教学设计梅县松口中心小学 梁美荣教学内容：义务教育课程标准小学数学北师版一年级上册第三单元P43--P44页《操场上》教学目标：1结合具体情境进一步体会减法的含义 2初步学习解决谁比谁多(少)几的问题 3培养提出数学问题的意识和能力教学重点：初步学习解决谁比谁多(少)几的问题教学难点：1初步学习解决谁比谁多(少)几的问题

操场上教学设计徐雷教学目标：1认识14个字会写4个字认识足口讠亻4个偏旁2正确流利地朗读课文 3激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣教学重点：认识本课14个生字及其相关偏旁巩固扌教学难点：认识偏旁培养良好的识字等学习习惯教学过程： 一导入课题1课间同学们都在哪儿活动请同学回答(引出课题)2板书课题个别读集体读课题 3在操场你们看见大哥哥大姐姐参加了哪些活动(让学生自由回答) 二看图学词

《操场上》教学设计三(第一课时)教材分析《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课本课有一幅表现操场上热闹的图6个表示体育运动的词语和一首儿歌图上画了小学生在操场上所玩的大部他体育活动儿歌概括了操场上活动的情形告诉学生体育锻炼可使身体更强壮激发学生参加体育锻炼的兴趣学生分析一年级学生年龄较小大多数学生活泼好动大胆且独立对事物具有积极乐

4《操场上》教学设计教学目标：1认识9个生字认识足字旁提手旁2个偏旁会写两个生字2培养学生主动识字的兴趣及能力3激发积极参加体育活动的兴趣教学重难点：认识9个生字和2个偏旁会写两个生字教学资源：PPT词语生字卡片教学流程：一导入揭题师：同学们你们喜欢在操场上活动吗(喜欢)师：那你们来说一说你们喜欢在操场上进行哪些活动(生自由作答)师：看来同学们特别喜欢在操场上活动今天我们就一起学习第四课《操

操场上教学目标： 1认识14个字会写八入大天火5个字认识足口讠亻4个偏旁 2在自主拼读中学会汉字并能正确流利地朗读课文 3体会汉字和生活的联系激发学生学习汉字和坚持参加体育锻炼的兴趣 教学重点： 认字写字教学过程：屏幕复习所学部分汉字开火车读 齐读 指名读二 同学们认识了这么多的孩子老师这里还有3个字你们认识吗(操场上)请学生齐读同学们你们平时在操场上都参加哪些活动呢 踢毽子 丢沙包

操场上教学反思(2009-07-24 14:01:46)标签： HYPERLINK :=blogk=D4D3CCB8ts=bpoststype=tag t _blank 杂谈? 分类： HYPERLINK :_1362329463_5_ 反思《操场上》是小学语文一年级上册中识字(一)的第4课这篇课文以体育活动为主题由一幅画六个词语和一首儿歌组成词语都是体育活动的名

《操场上》教学设计 　教材分析《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课本课有一幅表现操场上热闹的图6个表示体育运动的词语和一首儿歌图上画了小学生在操场上所玩的大部他体育活动儿歌概括了操场上活动的情形告诉学生体育锻炼可使身体更强壮激发学生参加体育锻炼的兴趣学生分析一年级学生年龄较小大多数学生活泼好动大胆且独立对事物具有积极乐观的态

《操场上》教学设计【教学目标】　　１认识打球拔拍跳高跑步足等９个生字能读准字音认清字形会写八入两个生字认识两个偏旁扌足　　２能看图说出图上的小朋友在干什么　　３激发学生积极参加体育活动的兴趣【教学重难点】　　认识９个生字和２个偏旁能正确流利的朗读词语【教学过程】：一导入揭题HYPERLINK :：(时间：5分钟)师：小朋友们今天老师给你们带来了生活中的好朋友你认识它吗(出示球)

　　一节特殊的语文课　　重庆市丰都县 侨心学校五年级二班 张丹 今天戴老师给我们代语文课这节课是在操场上的使我们兴奋不已　　我们首先跳兔子舞我们女生熟练自如地跳起来男生自已编排不好只有跳何老师帮他们排的队形他们跳得东倒西歪好似一个个不倒翁　　接着是刺激的抢球活动代老师简单地说了游戏规则男同学便一窝蜂似地冲到篮球场只见江晰熹拍着球冲在队伍的最前面一副得意忘形的神色仿佛在向我们女生眩耀李坤杰见了

课题操 场 上中心发言人黄小容课型新授课时安排 2 课时授课时间第 周星期 教学目标重点难点1认识14个字会写八入大天4个字认识王足口讠亻5个偏旁2正确流利地朗读课文3激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣教具准备：1游戏用品准备2字词卡片集体导学案自主完善　第一课时　　一课前活动听录音学生伴着《运动员进行曲》踏步　　师：指黑板上的挂图说：现在我们到了哪里　　生：(看图后齐说：

《操 场 上》教学设计一预设目标1认识打球拔等14个生字2认识足口讠亻4个偏旁3能正确流利地朗读儿歌4有积极参加体育活动的愿望二教学重点 认识打拔拍球跳跑足高步9个生字三教学难点 认识生字朗读儿歌四教学方法 演示法游戏法合作法五教学准备 字卡词卡课件课前了解有关雅典奥运会的情况六学习过程(一)创设情境引入组织教学(二)看图识字1出示课件指名说图意(要求说完整) 2根据学生的

《操场上》教学设计汶罗小学：余小玲一设计思想充分利用儿童活泼好动的天性创设一种自由平等和谐的氛围在师生的对话活动交流中进入真情交融的境界从孩子们喜闻乐见的几种辅助性教学方法入手把童真童趣融入使语文教学富有诱惑力促使学生好学乐学会学二教材分析《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课本课有一幅表现操场上热闹的图6个表示体育运

4操场上一教学目标1认识14个生字会写4个生字认识足字旁口字旁言字旁单人旁4个偏旁2能正确流利地朗读课文3有积极参加体育活动的愿望二教学重难点1会归类认识14个生字读准他们的音知道常玩的游戏名称并熟练认读2认识足字旁口字旁言字旁单人旁4个偏旁3认识八入大天记住他们的形理解他们的意思三课时安排：2课时第一课时课时目标：1认读打拍球足踢跳拔皮高等9个生字认识足字旁 2要借助拼音把儿歌读正确教学过

《操场上》教学反思在本课教学识字过程中我比较注重识字方法的渗透引导学生用多种方法去识记指导学生归类识字做做打拍拔等动作让学生自己发现表示手的动作的字都有提手旁做做跳跑踢等动作学生又发现表示脚的动作的字都有足字旁还让学生猜字谜认记生字以及鼓励学生用自己的方式(加一加减一减等)认记生字在教学身字时通过演示汉字的演变过程帮助学生认记多种识字方法的运用逐步培养了学生独立识字的能力对于一个刚刚告别了无

《操场上》教学设计与反思 一教学目标: 1学会6个词语 2能够正确流利地朗读课文 3激发学生参加体育锻炼的兴趣 二教学重难点：1学会6个词语2能够正确流利地朗读课文3明白只有天天坚持锻炼身体才会强壮的道理三教学准备：1多媒体教学课件2信封3词卡4魔棒四教学时间：一课时五教学过程：(一)谈话激趣导

找寒假HYPERLINK :家教到 HYPERLINK :阳光家教网  《操场上》教学设计教学目标：认识14个生字会写八入大天4个生字认识5个偏旁学习用偏旁归类识字法识字能正确流利地朗读课文体会体育锻炼的乐趣激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣教学重点：认识表示六种体育活动的词语学写两组形近字符合学习用偏旁归类法识字的方法识字教学难点：学习用偏旁