《北京亮起来了》教学设计2教学目标：1．认识15个生字会写12个字2．理解焕然一新金碧辉煌从天而降犹如等词义用犹如说话3．正确流利有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分感受北京的美丽和日新月异的变化进一步激发热爱祖国首都的意识和感情教学方法：自主探究识字朗读感悟课时安排：2课时教学流程：第一课时一导引目标激发兴趣1．师：美丽的春天是旅游的好时光啊在领略少数民族新疆傣族的风光之后老师今天要带大家去

17.酸的和甜的白涛街道白涛小学校 二年级 胡瀚文第一课时一教学目标1．知识与能力目标：认识生酸狐狸葡萄迫待硬会写狐狸猴培养学生识字写字的能力 2．过程与方法目标：通过多种形式的读使学生能正确流利有感情地朗读课文3．情感态度价值观目标：引导学生通过读书从而悟出做事要亲自尝试的道理 二教学重点：认识9个生字会写带反犬旁的字正确流利地朗读课文三教学难点：写好带反犬旁的字在朗读中感悟做事要亲自

14东方之珠教学目标：1正确流利有感情地朗读背诵课文2学习本课生字理解由生字组成的词语会用倾听闪耀造句3通过对课文的诵读品味感受香港的繁华与美丽从而激发学生热爱香港热爱祖国的思想感情教学重点：1指导有感情地朗读背诵课文2领会课文围绕中心句进行叙述的特点3在朗读中体会的思想感情教具准备：1录音带2投影片教学时间：两课时第一课时教学内容： 初读课文朗读感悟课时目标：1

——人教版一年级下册第7课读悟 参与 忘返 受教——《棉鞋里的阳光》教学设计安徽凤台县实验小学(232101) 王献龙设计理念：本文含而不露地给人以启示随处洋溢着亲情的温馨因此在本课时教学中我根据学生的年龄特点充分调动学生朗读的兴趣以童趣为本以朗读感悟为重点引导学生主动参与到读中来让孩子在丰富的想象世界中感知语言从而进入乐而忘返的语感世界从中受到良好的思想教育学习目标： 1 知识目标：认识棉

《雨点儿》评课稿虞阳小学一年三班：郭芬英著名特级教师于永正指出：语文教学就是要以学生诵读原文的练习为主线就是通过多种方式联系学生的原有知识和经验去领悟课文的内涵这句话既体现了阅读教学的一般规律又可以说是对朗读重在感悟这一内涵的高度概括黄老师在教学《雨点儿》一文时正是以读代讲注重指导朗读让学生在读中有所悟效果出人意料环节一：通读全文后出示课文第一小节：数不清的雨点儿从云彩里飘落下来周老师不讲一

牧场之国教学目标:1认识生字 2体会生动的语言 摘抄自己喜欢的词句 3有感情地朗读课文过程与方法:教师导读 学生自读自悟 通过有感情的多种形式的朗读 让学生感受语言的特点 感悟荷兰的牧场之美重点难点:重点：引导学生了解荷兰牧场的特点进一步感受乡村的可爱突破方法：多种形式朗读读中感悟 教师适时指导难点：理解为什么课文四次降到这就是真正的荷兰突破方法：指导学生把心境融入到课文

内容 15　水上飞机 复备栏第二课时教学内容：朗读感悟课文内容 教学目的：1引导学生能有感情地朗读课文2了解水上飞机的主要作用激发儿童从小学科学长大用科学为人类造福的志趣教学重点：引导学生能有感情地朗读课文引导学生通过学习加深对课文的感悟教学难点

???????????????《小小的船》教学反思???每次上完一节课或听完一节课都受益颇多现就《小小的船》一课我的感想如下：?? 一激发孩子的兴趣本节课我从月这一猜谜语入手来调动学生的兴趣我在出示课题的同时从关键字船入手教学生注意船字的舟字旁和舟字本身的区别让学生轻轻地美美地读课题引发孩子的热望使其有更好的效果? 二注重朗读感悟课文的朗读是语文教学的永恒主题应贯穿在教学的全过程在本课

11第八次教学目标：　　⒈能正确流利有感情的朗读全文和背诵课文　　⒉学会本课的生字理解由生字组成的词语　　⒊凭借具体的语言环境理解课文内容体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神教学重点：　　⒈理清课文脉络学习课文按事件发展的顺序的方法写一段话⒉弄清课文所揭示的道理教学准备：挂图生字卡片录音磁带实物教学时间： 两课时第一课时教学内容： 初读课文朗读感悟课时目标：