全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生： □中学 □小学 2学科：语文2课时：23学生课前准备：(一) 初读课文了解课文大意(二) 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思(三) 自学课文思考课后的问题教学课题 《草原》教养方面：1 学会本课18个生字理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词2 理解课文内容能根据课文中的

全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计 一 教案背景1面向学生： □小学 2学科：语文2课时：13学生课前准备：一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思三 自学课文思考课后的问题四 让学生提出自学中遇到的问题 二 教学课题 1.熟读课文了解课文内容能联系上下文理解文章中含义深刻的句子2.

苏教版小学语文六年级上册《 草原》第一课时金家河镇中心小学 庞红侠教学目标 【知识与技能】 1学会14个生字会认4个字能正确读写勾勒骏马无限鞭子疾驰马蹄礼貌拘束摔跤襟飘带舞等词语2通过有感情地朗读课文感受草原的自然美背诵课文一自然段3在草原自然美的熏陶下培养美感初步感悟的表达方法 【过程与方法】 让学生通过语言文字展开丰富的想象在脑海中再现课文中描述的草原美景体会句中所含的意思

《草原》教案教学目标：学会本文渲迂等十个生字掌握渲染勾勒迂回玻璃襟飘带舞彩虹马蹄羞涩摔跤等9个词语会用渲染勾勒造句了解本文动静结合和比喻的写作手法通过对本文的理解能感受草原的自然美和人情美体会蒙汉两族人民的深厚友情并升华为民族情教学重点：理解课文每一自然段的意思及描述草原的写作手法教学难点：体会蒙汉两族人民的深厚友情培养民族团结的意识教学准备：多媒体课件教学过程：第一课时一激发情趣导入新课

《草原》教案教学背景1. 面对学生：小学五年级 2. 学科：语文3. 课时：第2课时4. 学生准备：(1).读熟课文了解课文大意(2).识记生字新词读准生字的读音(3).搜集具有浓郁的蒙古族特色的歌曲《美丽的草原我的家》《天堂》《蒙古人》(蒙语演唱)(4)百度搜索草原风光和民族风情的图片教学课题一知识与能力：1.熟读课文了解课文内容能联系上下文理解文章中含义深刻的句子

全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选 教案设计《草原》教案设计一背景教案1面向学生：小学 2学科：语文3年级：五年级4课时：一课时二学生课前准备1初读课文图文结合初步了解课文大意2自学课文理解生字词的意思3师生合作探究解决问题二教学课题 人教版六年制五年级语文下册 《草原》 三教材分析《草原》学习著名作家老舍先生的这篇访问记

学科教学渗透法制教育教案《草原》渗透法制教育教案教学目标：1学会写14个生字会认4个字能正确读写勾勒骏马无限鞭子疾驰马蹄礼貌拘束摔跤襟飘带舞等词语背诵课文一自然段2通过有感情地朗读课文感受草原的自然美和人文美理解蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳的意思受到热爱祖国和民族团结和谐的教育3在草原自然美和人情美的熏陶下培养美感初步感悟的表达方法4了解《中华人民共和国草原法》增强学生爱护环境保护环境的

人教版小学语文五年级下册《草原》教案设计省份：山东省 学校：山东省潍坊市临朐县傅家李召小学 ：刘兴梅 通讯地址：山东省潍坊市临朐县付家李召小学教案背景1面向学生： □小学 2学科：语文2课时：23学生课前准备：一 初读课文了解课文大意二 自读课文学习生字新词查理解词的意思三 自学课文思考课后的问题四 自学中遇到的问题作好记录教学

16草原(第一课时)执教：王传琴 2009年11月教学目标：能熟读课文初步了解课文主要内容背会第1自然段感受草原的美景教学重点： 背会第1自然段感受草原的美景教学过程：导入1.大家还记得《敕勒歌》吗一起来背诵一下2.读了这首诗能说说对草原的印象吗3.那么大作家老舍笔下的内蒙古草原是什么样的呢走我们一起去欣赏4.板书：16草原学生齐读初读课文了解内容1.自读课文读准字音读通句子争取读得有感