《爬天都峰》教学设计之五　　知识能力目标：　　　1理解课文内容　　　2学会生字掌握多音字都假在语句中的正确读音理解犹豫奋力终于居然汲取等词语在句子中的意思会用终于写一段话　　　3有感情的朗读课文　　人文教育目标：　　　让学生懂得只要有勇气奋发努力旧能不怕困难知道善于从别人身上汲取力量鼓舞自己是一种可贵的优秀品质　　教学重点难点：　　　理解我与老爷爷的两次对话与……都会从别人身上汲取力量　　教

专题式教学与高中历史教育三维目标之间的关系松原市前郭县哈拉毛都乡中学—佟荣荣初中历史学习中的知识内容主要由具体的历史史实基本的历史概念和基本的历史线索规律组成我们知道专题式教学的一个重要特点就是把知识进行分类把人类历史中同某一领域有关的基本史实相对集中在一起学习可以通过对这些内容的学习了解人类这一重要领域的活动内容 一专题式教学与知识能力目标的关系 1 专题式教学有利于学生更深刻的掌握历史发