教学内容：北师大版六年级数学上册 教学目标： 1.通过问题情境让学生发现在环形跑道上进行200米400米体育比赛跑道的弯道部分外圈比内圈要长起跑线位置的不同的道理2.能根据实际问题的需要利用已有的知识和技能解决起跑线的位置设计问题 3.通过起跑线问题的解决体会数学知识在体育中的应用培养学生应用数学意识和解决问题的能力 教学重点难点：探究起跑线位置的设置和什么有关系能根据起跑线设置原理正确计算

确定起跑线教学设计课题名称确定起跑线科目数学年级六教学日期教学目标1通过该活动让学生了解椭圆式田径跑道的结构学会确定跑道起跑线的方法2让学生切实体会到数学在体育等领域的广泛应用教学重难点重点如何确定每一条跑道的起跑点难点确定每一条跑道的起跑点教学资源课件教学活动过程描述教学活动1提出研究问题(出示运动场运动员图片)1小组讨论：田径场400m跑道为什么运动员要站在不同的起跑线上(终点相同但每条