《HOH-L-01明渠流量计原理》仪器原理结构特点技术指标北京金水中科科技有限测量原理流量计有三个功能：测平均流速测水深测水温水温测量：其中水温测量使用温度探头温度探头不与水接触紧贴仪器外包装材料顶部需要置于水底一定时间后才能反映实际水温测水温的目的是校正超声波在水中的速度并修正压力传感器所测得的水位值水深测量(过水断面面积)：水深测量使用进口高精度压力传感器置于仪

利用下列哪一種方式能客觀準確的知道水溫的變化　 eq oac(○1)用眼睛看　 eq oac(○2)用溫度計測量　 eq oac(○3)用手摸摸看　 eq oac(○4)用嘴嘗嘗看《答案》 eq oac(○2)

莱州市小学　三年级上册　课时备课表课 时 教 学 设 计课文名称　7 水温的变化课时　１使用意见备课人杨景波　1能熟练使用温度计连续侧脸水的温度变化并作简单记录初步学会运用简单表格图形等统计方法整理测量记录知道猜想或推测与经科学探究正式的结论可能是不同的2通过测量活动体验探究合作的乐趣3了解水温的变化规律　　教学目标　　　通过测量活动体验探究合作的乐趣了解水温的变化规律　教学重点难点教

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 测量水的温度温度计应该注意什么1.温度计要小心拿放谨防破裂2.使用时要首先观察温度计的测量范围是否适合常用的温度计有：温度计温度计家庭用气温计体温计1.手拿温度计的上端2.将温度计下端浸入水中不能碰到容器的 底与壁3.视线与温度计

科教版三年级科学下册部分实验实验名称：测量水的温度材料：4杯不同冷热的水(自来水温水热水烫水)4支温度计(-20℃-110℃)水温测量记录表(教材中)(一)测量水温的方法1手拿温度计的上端：2将温度计下端浸入水中不能碰到容器的底与壁3视线与温度计液面持平4在液柱不再上升或下降时读数5读数时温度计不能离开被测的水(二)测量水的温度实验一：1准备四杯分别有冷温热烫的水2用温度计分别测量四杯水的温

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级测量水的温度红外温度计体温温度计水温温度计干湿温度计电子温度计气温温度计测量水温的方法手拿温度计的上端将温度计下端浸入水中不能碰到容器的底和壁视线要与温度计液面持平在液柱不再上升或者下降时读数读数时温度计不能离开被测的水操作注意事项小组分工合作每人都要测量

课题：§ 测量水的温度 设计时间：2011-4-5学习目标：培养在观测记录的过程中始终保持认真细致的态度主要环节(教学方法)：创设情境---自主探究---巩固应用---小结预习内容：预习教材重难点问题预测及对策：【教学重点】测量水温的步骤方法【教学难点】间隔相同时间连续测量水的温度教学资源及优化组合：小组：4杯不同冷热的水(自来水温水热水热水瓶里刚倒出的烫水)4支水温计(刻度范围在-20

课 时 教 案课 题7 水温的变化教案序号8授课时间2013927课 型新授课教学目标要求1能熟练使用温度计连续测量水温的变化并作简单的记录会用简单的表格图形等统计方法整理测量记录2知道科学探究的重要性通过测量活动体验合作探究的乐趣3了解水温的变化规律教学重难点用实验来验证自己的猜想探究常温下热水降温的规律教具准备烧杯温度计热水计时器等板书设计7 水温的变化常温下热水降温的规