作业：联系实际简要分析中学语文教学评价的现状谈谈你对形成性测评的发展前景的看法作为一名中学语文教学的基层实践者和参与者在几十年的教学生涯中本人对中学语文教学评价的现状感情极为复杂真是一言难尽成也潇何败也潇何我们呼喊着改革中学语文教学评价几十年了但在以各类考试成绩高低论英雄为指挥捧的体制切实很难改变以考试方式等终结性评价为核心价值观的评价方式中学语文教学评价的现状情况是:一是评价功能失调过分强

中学语文教学评价现状： 1. 评价功能失调 过分强调甄别和选拔的功能忽视评价促进学生发展的本质功能 2. 评价内容片面 强调知识和技能忽视综合素养 注重结果忽视过程方法情感态度价值观 3. 评价方法单一：过分注重量化评价忽视质性评价 过分注重测试忽视了访谈观察成长记录袋等评价手段的运用 4. 评价的主体错位 教师是评价的唯一主体 教师与学生是主宰与服从的关系等 在评价的主体上 教师