扎实基础 结合实际 任务教学 自主学习——七年级英语教学改革实验方案曾晓林 一实验背景 1.我校是一所偏远的山区中学面临着教育教学设备落后生源英语底子薄弱师资力量不足教育质量跟不上形势等困难而教师又缺乏教育科研的理论意识和方法较多采用传统的灌输识记的填鸭式教学造成学生有厌学情绪学生学习被动后进面大不利于学生生动活泼地发展使教学质量提高举步维艰针对我校教学中存在的弊端学校在本学期提出了加大

教学过程中的策略与反思策略计策与谋略的总称是对行动长远性全局性艺术性的考虑策略与方法不同方法比较直接策略就灵活一些一把钥匙开一把锁这是方法如欲取之必先予之放长线钓大鱼就属于策略教学是育人的工作更需要讲求策略因此教学策略也就是教学艺术用能够激发学生探究欲望的任务促使学生积极参与教学活动的艺术以下是我总结的教学的三要素：任务教学 二问题教学 三思维开放通过教学的三要素做以下教学反

教 案 设 计班级四年级时间授课教师罗方课题Unit 8 Sweets备课思路 本课的教学以任务教学为驱动以完成本课的听音贴贴纸为终极知识目标但在教学的程序上如果只是以完成知识目标为唯一任务是远远不够的因此在教学设计中我根据教材的编写原则:培养学生的多元智能依据教学内容设计了三层教学目标即知识能力和情感目标活而不乱是这节课教学设计的主导原则在教学程序上由热身活动导入通过表演模仿