《如何书写化学方程式》①在本节中你是怎样调研学生的学习起点和障碍点?(1)学生的知识状况：已了解了元素符号化学式化学反应的实质初步掌握了一些简单的化学反应?(2)学生的能力状况：初步掌握了简单的化学实验基本操作技能而对化学探究学习方法的了解尚处于启蒙阶段?(3)学生的心理状况：学生刚开始化学学习情绪和心理都处于比较兴奋好奇状态我紧紧抓住这一点?②学生的学习起点和障碍点是什么认识化学反应理解其

学生的学习起点 提高效率乌市71小学 数学学科 包新华美国教育心理学家奥苏伯尔说过：影响学生的最重要的原因是学生已经知道了什么我们应根据学生原有的知识状况进行教学《新课程标准》中也指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有经验基础之上作为一线教师我们应重视学生的学习起点尊重学生的学习起点并在这个起点上来设计教学使每位学生主动投入到适合自己最近发展区的学习中去这样才能激发

小学科学教学学生学习起点的研究 学生学习起点的研究也就是对学生课前小研究就是在教师在进行一节教学之前的一个设计环节它根据将要学习的新知识和学生情况来确定研究的内容以及所研究内容的难度让学生在研究中对所学知识有一个自主学习的过程使学生有备而来对充满自信心能大大提高教学效果一研究的目的意义学生课前小研究在教学实践中越来越显示出它的积极

学生学习起点提高教学效率　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 窗体顶端窗体底端　　前段时间听过五年级的一节数学课关于圆的周长怎样计算(用公式：圆的周长直径×圆周率)上呈现了这样的教学片段：　　师：我们认识了圆的周长那么怎样才能知道一个圆的周长是多少呢　　生：可以利用公式计算：圆的周长直径×圆周率　　(学生一上来就说出了圆周长的计算