《赵州桥》教学设计【教材分析】《赵州桥》是小学语文人教版第五册中的一篇说明文它从美观和坚固两方面介绍了闻名世界的赵州桥赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干课文共分四段第一段写赵州桥的桥名地点设计建造点建造年代第二段写赵州桥的雄伟坚固这与它的独特设计是密不可分的围绕设计这个重点词课文先写了赵州桥的设计特点再写这样设计的好处第三段重点词是美观在介绍赵州桥的美观时用有的……有的……还有的……所有的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分 数 的 基 本 认 识 ——几分之一人教版小学数学第五册把一块月饼平均分成两份每份是这块月饼的一半也就是它的二分之一　　　　　　　　平均每份它 1 2 1 2分 子分数线分 母 如果像这样分每一块能不能用 表示 1 2 如果像这样分每一块能不能用 表示 1 2 这样是把这块月饼平均分

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式人教版小学语文第五册习作《观察日记》眼嘴手耳颜色 形状味道触觉声音鼻脑气味想象：：：：：：小助手日记日记天天要记星期星期和天气千万不要写忘记书写工整观察认真标点正确语句通顺描写生动猫吃草 11月5日????? 星期六 天气：晴 乍看这个题目你一定很奇怪猫最喜欢吃鱼什么时候见猫吃草了不要有疑问这可是我亲眼所见哟　

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学数学人教版第五册华泰小学 毛露琼11241089563711241085724108572410857帮四边形送回家帮四边形送回家帮四边形送回家给四边形分分类247910活动要求： 1拿出信封中的四边形和记录纸 2同桌合作想好怎么分再动手 3分好后把结果写在记录纸上猜一猜我是

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级可能性教材分析教法学法教学过程板书设计人教版小学数学第五册第八单元书本范围从104到111页教学目标 知识与技能: 通过具体的操作活动让学生直观感受到有些事件的发生是确定的有些事件的发生是不确定的 过程与方法 :创设有趣的活动和游戏体验事件发生的可能性和不确定性?情感态度与价值观 :让学生在同伴的合作和交流中获得良好的情感体验

3五 花 山 洪伟英设计理念：《五花山》是人教版第五册的一篇写景文章写了五花山春夏秋三季不同的颜色变化文章语言优美适宜学生朗读积累其中描写秋天的这个段落是用有的……有的……有的……还有的……的句式连句成段的可对学生进行这个段式的训练本篇文章可让学生在品读优美语句的基础上

《掌声》第二课时教学设计明德小学 黎玉娥教案背景1面向学生：小学 2学科：语文2课时：第二课时3学生课前准备：一 初读课文了解课文大意二 理解课文关键词的意思三 自学课文思考老师提的问题教学课题1有感情地朗读课文2通过理解描写英子语言和动作的句子体会英子的心理变化3理解课文内容懂得要主动的关心鼓励别人也要珍惜别人的关心和鼓励教材分析《掌声》是小学语文人教版第五册第八单元的一篇

《金色的草地》说课稿[ 2011-9-6 19:43:00 By: 清扬宛兮 ]?0 HYPERLINK javascript:void(null) 推荐一?????????? 说教材对教材的理解 《金色的草地》是人教版第五册第一单元的一篇精读课文 讲述的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友的故事课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在无拘无束尽情玩耍的情景使兄弟俩个真切地感受到了大自

花钟(小学语文)德保县燕峒中心校 覃艳益章节名称第五册 第13课 花钟计划学时2课时教材分析 《花钟》是人教版小学语文第五册第四组紧扣细心观察这个专题的一篇文章课文按照归纳现象—揭示原因—实际运用的思路说明不同的花在不同的时间开放及原因先讲观察后的发现：一天之内不同的花开放的时间是不同的并形象例举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现接着分析回答了不同的植物开花时间

第一学期五年级英语教案人教版第五册第一单元My New Teachers第一课时 Lets learn Lets talkI 教学目标：1.能够听说读写本课词语：old short thin tall strong young funny kind2.能听懂问句：Whos your art teacher Whats he like并能用所学词语替换句型II 教学重点难点

《矛和盾的集合》教学设计(第二课时)教材简析：《矛和盾的集合》是人教版语文第五册第二十五课课文写的是发明家手持矛和盾在与朋友对打比赛时由矛和盾的长处想到了发明坦克由此说明谁善于把别人的长处集于一身谁就会是胜利者的道理课文由三部分组成按发明坦克的过程——坦克的实际应用——从中引发道理的顺序叙述叙事简洁清楚设计理念：阅读是个性化的行为为此本教学设计体现以学生发展为本全面提高学生的语文素养理念

《掌声》教学设计教学内容：人教课标版小学语文第五册《掌声》教学目标：1知识目标认识10个生字会写13个生字正确书写掌声文静姿势轮流等词语2过程与方法目标：通过多种形式的读让学生理解感悟内容体会人物的内心情感3情感态度与价值观目标：懂得要主动地关心鼓励别人也要珍惜别人的关心和鼓励教学重难点：读中体会人物的内心情感懂得人与人之间要互相关爱教学准备：课件小诗生字卡片教学过程：一谈话导入激发兴趣1今

《给予树》教学设计教材分析《给予树》是小学人教版语文第五册中的第31篇课文课文主要写了圣诞节前夕金吉娅在去给家人买圣诞礼物的时候只买了价格便宜棒棒糖给家人把大部分的钱用来买一个洋娃娃送给一个不相识的贫困小女孩子也给予了她同情与关爱本文的语言平实也真诚通过本文的学习激发学生潜在的关爱别人的情感提高学生的审美能力教学目标： 一知识与技能：了解西方的圣诞节会读会写课本上要求的生字会书写理解与运