单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2012届高考诗歌鉴赏专题一：鉴赏诗歌形象一形象的含义二形象的特点三形象分类四对形象的认知理解五如何鉴赏诗歌中的人物形象六形象题型答题步骤 复习安排： 概念理解考点透视鉴赏形 象 评价语 言 表达技巧 思想内容观点态度象境情A．描写了什么 形象B．营造了什么

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古典诗词形象鉴赏题 关于诗歌中的形象分析 形象理解和分析是诗歌鉴赏的要点诗歌中的形象一是指人物形象包括自我形象(诗人自己的形象)和他人形象(诗中主人公形象)二是指诗歌中所描写的景物形象比如湖光山色田园桑麻大漠孤城之类都是诗歌中的景物形象 诗歌形象人物形象A 诗中的诗人形象我一般指抒情主人公即诗人自己(偏重抒情的诗歌)B作

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级考试说明①鉴赏古代诗歌的形象语言 表达技巧②评价古代诗歌的思想内容鉴赏诗歌形象古代诗歌鉴赏什么是诗歌的形象形象人物形象景物形象 诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的寄寓的生活理想和思想感情的艺术形象事物形象卜算子 咏梅陆游 驿外断桥边寂寞开无主已是黄昏独自愁更著风和雨 无意苦争春一任群芳妒零落

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗歌鉴赏之形象鉴赏河北省鸡泽县第一中学刘晓莎复习目的：了解古诗形象的类型掌握鉴赏形象的方法掌握形象鉴赏题的答题思路形象人(1.诗中塑造的人物形象 2.抒情主人公的自我形象)景(写景诗或杂诗中的景象)物(咏物诗或杂诗中的物象)形象类型分类指导人物形象鉴赏(一)常见问题模式人物具有怎样的性格特征有怎样的情感(二)鉴赏人物形象

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗歌鉴赏复习之形象1人物形象 诗歌的形象形象(意象)人(诗中塑造的人物形象或抒情主人公)物(咏物诗或杂诗中的物象)景(写景诗或杂诗中的景象) 把握形象的特征分析寓于形象中的思想感情理解形象的典型意义 例1简析下面这首宋词中的人物形象 诉衷情　 陆游 当年万里觅

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗歌鉴赏——形象分析 所谓形象就是诗歌中所展示出来的生活图景一般可分为人物形象和景物形象A诗人自我形象诗中人物形象 (包括英雄名流亲属友人等)B自然景物形象(意象)：即诗歌中浸染了情感的客观物象(包括山川草木花鸟鱼虫等)形象类题目答案由三部分构成：①什么形象②形象的基本特征③形象的意义(的情感理想追求品性等)

现当代文学论文选题(现当代文学教研室)(以下所列可视为研究范围可自拟题目)鲁迅研究(既可以是综合研究也可以是单篇的作品研究题目自拟如《鲁迅小说艺术的独创性》《鲁迅杂文的艺术特色》《阿Q性格分析》等于下面题目如单列作家的亦同此要求)郭沫若研究茅盾研究艾芜研究 觉新 ------ 一个矛盾交织的形象 分析《家》中觉慧的形象 试论祥子与虎妞的形象 评《骆驼祥子》中虎妞的形象 评《雷雨》中周朴园对侍

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 古代诗歌鉴赏第1节 鉴赏诗歌中的形象 哲理故事·断箭的启示 春秋战国时代儿子出征打仗已做 了将军的父亲庄严地托起一个精美箭 囊对儿子说：这是家传宝箭佩 带身边力量无穷但千万不可抽出 来儿

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗歌鉴赏规范作答 之 形象鉴赏其形象 人物形象：A 诗中的诗人形象我一般指抒情主人公即诗人自己B作品中其他人物 自然景象或意象：诗人感情的载体意象是诗歌中浸染了感情的东西念奴娇 赤壁怀古 大江东去浪淘尽千古风流人物故垒西边人道是：三国周郎赤壁乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪江山如

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鉴赏诗歌的形象概念理解一形象的含义二形象的特点三形象分类四对形象的认知理解(一)什么是形象 形象是根据现实生活的各种现象加以艺术概括所创造出来的具有一定思想内容和艺术感染力的具体生动的生活图景(二)形象的特点：①客观性：形象是可以感受到的生动的客观生活图景视觉感受有：明暗　阔狭　虚实　动静　强弱　急缓等．如：

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.诗歌鉴赏专题之五——题型设计及答题思路一分析形象型提问方式：这首诗塑造了一个怎样的形象请简要分析提问变体：试分析诗或词中诗人所塑造的形象答题思路：1总：什么形象(特征身份)2分：形象的具体特征——结合诗歌的具体词语进行分析论证融入表达技巧3总

诗歌鉴赏专题——题型设计及答题思路一分析形象型提问方式：这首诗塑造了一个怎样的形象请简要分析提问变体：试分析诗或词中诗人所塑造的形象答题思路：1总：什么形象(特征身份)2分：形象的具体特征——结合诗歌的具体词语进行分析论证融入表达技巧3总：形象在诗中的作用(主旨思想感情)即通过××形象表达××感情?第一步：人物特点身份地位 (特点如：不慕权贵豪放洒脱傲岸不羁心忧天下忧国忧民寄情山水归隐田

鉴赏诗歌形象《考试说明》对考生古诗文阅读能力的基本要求之一鉴赏古代诗歌的形象 三里屯一中 薛艳霞诚信：诚实守信用———《现代汉语词典》何 为 诚 信 教学目标1.了解诗中寄寓形象的情感2.掌握鉴赏诗歌形象的方法3.鉴赏诗歌形象的语言表述诚信：诚实守信用———《现代汉语词典》何 为 诚 信 形象鉴赏一.形象分类1.人物形象 一般叙事诗或有叙事成分的诗中多