高中生的班级管理方法 (二)4讲究科学的工作方法发扬民主的工作作风 班级管理是一门科学班主任必须从科学研究的角度按照教育规律去开展班级各项工作发扬民主就是要求班主任在班级管理中尊重学生的主人地位引导支持学生行使主人的权力作为一个班主任如果违背教育规律盲目随意地开展工作忽视学生的主人地位唯我独尊独断专行往往费力不讨好为了作好班主任工作我悉心研读教育学心理学理论学习魏书生老师的《班主任工作漫谈》

一选择题 1.国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求就是 ( ) A 教学目的 B 教育目的 C 培养目标 D 教学目标 2.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是 ( ) A 教育目的 B 教育任务 C 教育规律 D 教育原则 3.教育目的是教育的根本性问题对一切教育工作具有 ( ) A 控制作用 B 制约作用 C 促进作用 D 指导意义 4.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节???青少年身心发展的一般规律 个体身心发展规律是指不同个体在身心发展过程中所表现出来的共同方面 它不是个人意志可以改变的因此教师要了解自己的教育对象的身心发展的共同模式和个体差异遵循其中的规律合理的设计教育活动教育要适应学生身心发展的规律1一般规律1 ．顺序性2 ．阶段性3 ．不平衡

一解释名词1.教育：广义的教育指凡是增进人们知识技能影响人们的思想品德的活动都是教育包括家庭教育学习教育和社会教育狭义的教育指学习教育是指教育者根据一定的社会或阶级的要求有目的有计划有组织的对受教育者的身心施加影响把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动2.教育规律：:就是教育内部诸因素之间教育与其他事物之间的具有本质性的联系以及教育发展变化的必然趋势 3.学校教育制度：一个国家各级各

友情提示：不要死记硬背熟读一下内容保证拿到80分第一章 绪论一高等教育：一切建立在普通教育基础上的专业教育二高等教育学：是一门以研究高等教育规律为任务以培养社会主义现代化所需的高级人才为直接目的的学科——它涉及研究并阐述高等教育的原则和方法及发展趋势等诸方面的理论问题三中外高等教育发展概述中国的高等教育：(1)传说在虞夏之时已有了高等教育的萌芽五代以后书院具有高等教育性质(2)中国近代的高

第9课 自然之道教教学目标：　　　1．认识7个生字会写14个生字正确读写旅游侦察愚蠢争先恐后若无其事等词语　　　2.有感情地朗读课文理解课文内容体会文章表达的思想情感从中受到做事要遵循自然规律的教育　　　3.丰富见闻激发探究大自然规律的兴趣　　教学重点:了解课文的主要内容从中受到启示　　教学难点：理解向导的话体会文章所表达的思想感情　　教学过程：一读题质疑　　这节课我们学习一个发人深省的故事

顺应高职教育发展的规律和趋势努力开创我院教科研工作新局面 ——吉林司法警官职业学院2007教学工作研讨会开幕辞吉林司法警官职业学院副院长：由明语同志们：经过充分酝酿精心准备今天吉林司法警官职业学院2007教学工作研讨会在这里隆重召开了在此我谨代表院党政班子向会议的召开表示热烈的祝贺向全体与会人员表示诚挚的问候今年是我院迎评工作的关键之年把牢固树立以服务为宗旨以就业为

2017-2018学年第一学期工作总结本学期我担任高一化学一个班和高二一个班的化学教学现在就本人的工作作一个小结化学教学是研究化学教学规律的一门学科.它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系相互作用及其统一.它的中心任务是使学生掌握知识发展智能形成科学的世界观培养创新精神和创新意识.怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢 通过对学生的研究发现学生差别很大主要表现在原有知识的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層教育与人的发展 教师教育学院 郭 卿教育与人的发展一人的发展的含义二人的身心发展的特点三影响人发展的因素四教育要适应儿童的身心发展的规律

《高等教育学概论》复习纲要导 论第一节 高等教育学与教育学的区别一教育学的内涵和研究对象1.教育(1)从广义上说教育是社会的产物是一种培育人的社会活动是向人们传授知识技能开发人的智慧潜能以及施加思想品德影响的活动2.学校教育学校教育是指对受教育者有计划有组织有目的地传授知识技能开发智力提高全面素质和思想道德品质的社会活动3.教育学简言之教育学是研究教育活动和教育规律的科学4.教育学的研究对

2010思想政治教育学原理笔记1什么是思想政治教育及思想政治教育学答：思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念政治观点道德规范对其成员施加有目的有计划有组织的影响使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动?? 思想政治教育学是研究人们思想品德形成发展规律和对人们进行思想政治教育的规律的科学2 思想政治教育失效性的原因及后果原因：1思想政治教育存在滞后性(思想活动问题

找规律教学目标：1通过合作探究找到两种物体一一间隔排列当两端的物体相同时两端的物体数量比中间的多1当两端的物体不同时两种物体的数量相等这一规律2能够利用这一规律解释生活中的现象解决生活中的问题3学生经历探索规律的过程在动手操作自主探索与交流合作中掌握观察分析比较的方法4在解决问题的过程中感受解决问题策略的多样化的思想培养学生发现与应用规律的积极性和好奇心以及学习数学的兴趣教学重点：让学生经历

中公专家浅谈思想政治课教学本篇文章来源于： 中公教育新疆分校教师考试思想政治教育课是贯彻马列主义毛泽东思想中国特色社会主义体系的一门以研究人的思想品德的形成发展变化的规律并对人们进行思想政治教育的规律的学科它针对人们的认知差异内容有深浅但贯穿着文化课教学的始终在小学阶段是品德与社会初中阶段是思想品德高中阶段是思想政治大学阶段是思想道德修养与法律基础甚至于考研也有马克思主义基本原理等等可以说作

Cliquez pour modifier le style du titreCliquez pour modifier les styles du texte du masqueDeuxième niveauTroisième niveauQuatrième niveauCinquième niveau第三章 教育规律教育原则和教育艺术内 容第一节 教育规律第二节 教育原则第三节 教育艺术潘

一教育的社会属性1教育的永恒性2教育的历史性3教育的阶段性二教育的两大基本规律1教育受社会条件制约2教育受人的身心发展条件制约三简述教育与经济的关系1经济对教育的制约作用(1)社会经济的发展制约着教育的发展规模和速度(2)社会经济发展制约人才培养的规格和教育结构(3)经济的发展制约着课程的设置及教学内容(4)经济的发展影响着教学组织形式教学方法等的变革2教育对经济发展的反作用(1)教育是劳动

小学数学学困生的转化灵武市四小 余红霞学困生形成的原因各异但只要遵循教育规律根据学困生的特点因材施教有的放矢是可以促使学困生不断转化和进步的我通过对所教学生的状况分析根据小学高年级数学教学的特点和规律就做好学困生的转化和提高教学质量这一课题准备做一些探索?一?? 学习困难生的原因分析四小的学生是由各个学校的学生组成的针对他们的数学成绩差我准备要做的工作方案?他们中有的对学习数学的重要

最全面的小学教心学复习一名词解释1教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学是教育科学体系中的一门基础学科2教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称3教育规律——是教育社会人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系具有客观性必然性稳定性重复性4教育学的任务——是通过对教育现象的研究来探索和揭示教育的客观规律从而为教育实践活动提供科学理论依

高等教育学 基础知识英国1963年前高教只指传统大学我国现代高教始于1898年京师大对高等教育的研究始于清末高等教育学是研究特殊教育活动——高等教育的一门综合学科它研究的是高等教育现象及其一般规律高等教育包括普通高等教育成人高等教育高等职业教育3种类型高教活动主体是大学教师和大学生高校教师的教学具有学术性专业性创新性的特点对大学教师更重要的是教学内容思想性科学性学术性水平是否学科发展

学校管理一概述学校管理是学校活动的一个重要领域它是学校管理者在一定社会环境条件下遵循教育规律采用一定的手段和措施带领和引导师生员工充分利用校内外的资源和条件有效实现学校工作目标而进行的一种组织活动学校管理同其他领域的管理一样也是由管理者管理手段和管理对象三个基本因素组成的二沟通是学校管理的基本途径1.沟通的内涵沟通是信息在发送者和接收者之间进行交换的过程在一所学校中各种事务的决策计划组织控制

《找规律》实录与反思南京师范大学附属小学 王学其师：同学们咱们平时排过队吗咱们是怎么排的呢生1：按高矮的次序排生2：男生排一队女生排一队师：今天王老师也想给同学们排排队哪位同学上来当排头(老师按照男女男女男女排队)师：像这样排下去下一个同学老师会找( )生：男师：说说你的想法好吗生：我发现这个队伍的排列是按照一男一女一男一女排的师：有规律吗生：有(板书：规律)师：把这个队伍的排列用