Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.本学期总第34课时本单元第7课时授课日期：2008515课题第三章 第五节 美国课型新授课主备人崔文亭学习目标1知识与技能：根据和地图说明美国人口和种族方面的基本概况以及华人与华侨对该国的科技与文化发展的贡献2过程与方法：根据

第八单元 各具特色的地区■发达国家集中的地区■气候与农业第5课 欧洲西部(一)学习目标1 在地图上找出欧洲西部的位置 范围2在地图上找出欧洲西部主要的国家及其首都3运用图表和说出欧洲西部气候的特点以及气侯对农业生产的影响4培养读图能力 树立人地协调的发展观念欧洲西部指波罗的海东岸和黑海西岸一线以西的大陆以及附近岛屿这个地区三面临海欧洲西部面积约500万平方千米占欧洲面积的一半人口

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人类与地理环境的协调发展第二节人地关系思想的演变普通高中地理课程标准实验教科书湘教版《地理Ⅱ》第四章南通市高中地理课程课件制作组人地关系思想的演变二现代人地关系思想的发展第二节一古代人地关系思想的产生古代人地关系思想的产生现代人地关系思想的发展现代人地关系思想的发展古代人地关系思想的产生一古代人地关系思想的产生古代人类对太阳植物动物的崇拜说明了什么为什么史前文明时期人地矛盾不突出1.　史前文明——

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 近年来高考文科综合试题中往往从地理空间人手要求考生对试题中给出的地理信息进行正确的空间定位再以此为基础分析推理其他特征如果空间判断错误则一切都无从谈起因此如何正确判断地理事物的空间位置掌握地理事物的空间结构特点以及空间联系的规律已成为地理应考的首要问题 一空间定位命题呈现方式1. 依据地理事物的地理坐标定位2. 通过地理

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第2章 第6节区域工业化与城市化进程——以珠江三角洲为例92的泛珠三角计划范围包括广东福建江西广西海南湖南四川贵州云南九省区再加上香港和澳门泛珠三角的形成使该地区的资源技术劳力信息优势得以互补据此回答12题1．泛珠三角地区的资源优势有(　

单击此处编辑母版文本样式能力二　调动和运用地理知识基 本技能　 调动和运用知识的能力又称知识迁移应用能力该能力培养的关键在于能否将已有知识与题目建立起正确的联系并应用这些知识认识和说明问题因此要做到以下几点：1．将所学知识与试题的形式(呈现方式)和内容(考核重点)建 立正确的联系例如自然地理环境差异性知识点的考 查呈现方式有数据表格

义务教育课程标准试验教科书地 理八年级下册第一章 中国的主要产业工 业(第二课时)【学习目标】1说出我国的机械工业和纺织工业中心2掌握机械工业纺织工业的分布重工业——机械工业 机械工业是我国主要制造工业部门之一过去我国机械工业以修配为主85集中分布在沿海城市经过多年的建设现已基本形成了包括汽车造船飞机农业机械各种机床等制造行业在内的门类比较齐全布局相对合理的机械工业体系我国

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中 国 地 理——地图定位专题如何建立中国的空间概念1.抓住四至点与主要经纬线明确中国范围和位置2.抓住界线地理事物明确相对位置3.以中国政区图为基础建构中国空间图 解答区域地理的相关问题关键是要建立空间概念把要求掌握的地理知识落实到地图上既是地理学习的要求也是地理学习的基本方法 建立中国区域空间概念的三个方

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第一单元地球与地球仪

走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准(实 验)解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的功能定位国内外课程设置比较第一节 国际以及我国港台地区课程比较研究第二节 国内课程的历史回顾与改革发展课程的基本理念第一节 培养未来公民必备的地理素养

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级重庆一中 党丽娟欢迎新同学4112022重庆一中 党丽娟与同学们谈地理4112022重庆一中 党丽娟地理之奇地理之使命我们为什么要学地理地理之广地理之美 4112022重庆一中 党丽娟4112022重庆一中 党丽娟4112022重庆一中 党丽娟4112022重庆一中 党丽娟4112022重庆一中 党丽娟4112

人教版八年级下学期地理诊断题(一)第五章 中国的地理差异一填空题：1．根据各地的地理位置．自然和人文特点的不同可以将我国划分为四大地理区域即 地区 地区 地区和 地区2．我国的行政区域基本划分为 (自治区直辖市) (自治县市) (镇)三级我国的温度带可划分为 带 带

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十章 疆域和人口学习目标1地理位置国土构成行政区划2人口的增长和分布人口政策3民族分布特点及主要少数民族的地区分布1半球位置一地理位置 南北半球——北半球 东西半球——东半球书本P121库半球位置经纬度位置海陆位置相邻位置2经纬度位置：黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上(53°N 附近)南沙群岛的曾母暗沙(4°

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级地球和地球仪(1)1说说人类认识地球的过程 麦哲伦船队依次经过的大洋— — — 通过人类认识地球的过程说说你的感悟(对待科学追求真理的态度)2记住地球的大小：平均半径最大周长表面积3根据活动2说一说地球是球形的证据4什么是地球仪(回去做一个简易的地球仪开学交)5什么是地轴纬线经线北极南极学习目标：6试完成活

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一.地球的形状大小和运动二.地球仪三．地图专题复习1 (约占10分)地球和地图地球的形状与大小形状：两极稍扁赤道略鼓的不规则球体第一章地球和地图1麦哲伦环球航行(人类第一次证实地球是球体)2欲穷千里目更上一层楼3地球卫星照片4月食(地球的影子)5站在海边看帆船能证明地球是

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级普 通 高 中地理课程标准解 读葛文城2006年 夏(修改稿)第一部分高中地理新课程简介 一地理课程的性质地理科学 ——兼跨 社会科学 和 自然科学两个学科领域的学科中学地理课程 ——兼跨 人文与社会 和 科学两个学习领域 26社区服务社会实践15研究性学习综合实践活动11体育与健康

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.xkbw单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.xkbw第2课 土地资源2010.9.16八年级 地理.xkbw.xkbw思 考假如失去土地人类的生产和生活将会怎样.xkbw土地类型面积(万K㎡)世界地位中国人均(㎡)世界

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.专练2　因果型比较研究型和组合型选择题(2011·江苏地理)下图是1992年和2003年格陵兰冰原面积对比图读图回答12题1．1992年至2003年格陵兰冰原面积不断缩小反映了(　　)A．地壳活动加剧 B．日地距离缩短C．黄赤交角变大 D