压缩语段的解题技巧压缩语段就是将内容丰富的长语段按要求浓缩成语言简洁意思明了的短语段其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息并将其按要求概括表达出来压缩语段是将长文读短的基础是语文阅读的重要能力主要是考查考生的提炼概括压缩的能力及表述能力具体表现为三点：①对材料的理解②对材料中相关信息的筛选③语言概括与表达 此考点的考查方式较多如筛选概括型新闻型提取关键词型下定义型具体表现

课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动它是课外语文活动中最重要最普遍最经常的形式是阅读的继续与扩展是阅读能力训练必不可少的组成部分本人根据农村中学的学生特点及阅读条件途径等因素制作如下量化评价表：中学生语文阅读能力形成综合评价表班级 学生 年 月 日?评价内容评价指标等级评价参考指标权重评价

?如何提高小学生语文阅读能力田锡军?《语文课程标准》明确指出：培养学生广泛的阅读兴趣扩大阅读面增加阅读量提倡少做题多读书好读书读整本书由于学生年龄小阅读量少并且缺乏生活体验阅览书籍往往具有盲目性和随意性严重影响阅读的质量爱因斯坦说：兴趣是最好的老师学生对阅读产生极大兴趣就会变被动为主动就会发挥他们的积极性产生强烈的欲望古人有书中自有黄金屋之说朱熹也曾经指出读书百遍其义自见杜甫所提倡的读书破万

初中生语文阅读能力的测评第一章 对阅读与阅读教学的认识我们讨论学生阅读能力的测试先要从什么是阅读和阅读行为谈起因为阅读测试要发挥正确的导向作用——有利于学生终生阅读下边先看有关阅读和阅读行为的几个材料 : 什么是阅读吸收论： 阅读是吸收的事情从阅读咱们可以领受人家的经验接触人家的心情(叶圣陶) 筛选与思考论： 阅读就是通过视线的扫描筛选关键性语言信息结合头脑中储存的思想材料引起连锁性思考的过

探寻略读课文教学的有效方法闽侯县荆溪光明小学 陈秀辉【摘要】本文依据略读课文实际的教学探寻用好略读教材提高学生的语文阅读能力的有效方法一略去精雕细琢二略去面面俱到三紧扣单元重点用好阅读提示四课外拓展补充巩固学法写法【关键词】精雕细琢 面面俱到 单元重点 阅读提示 课外拓展只要我们认真翻阅小学语文教材就会发现一个规律：略读课文都安排在每个单元的最后教材编者的意图非常明显教师应

44浅谈提高学生语文阅读能力的几点做法吴宝强读中品情蕴能力要提高学生的阅读能力诵读是阅读的基础诵读时眼手口耳脑等各种感官要同时活动通过有声诵读可以让学生感悟到作品的真谛不经意之间对语言的那种抑扬顿挫的语音错落有致的节奏与周密严谨的结构拥有深切的体验对此教师首先要开启学生情感的闸门让文章中蕴涵的感情的潮水在诵读中奔涌出来学习《最后一次讲演》我引导学生多次有感情的朗读体会在集会上闻一多先生的心情

农村初中语文阅读教学的实践与思考武穴市四望中学：宋文仲我是一名农村的初中语文教师从教十余年来一直困惑着农村的语文阅读教学一直不断地进行自我的反思在反思中去实践去思考农村普通中学的条件比较差学生很难有机会去接触更多的阅读文本阅读的视野相对狭窄再囿于教师在传统应试教育下的急功近利造成了农村中学的阅读教学质量很差学生用了近十年的的时间去学习语文实用性却不强且阅读的能力难以得到提高阅读教学的现状并不

压缩语段的解题技巧压缩语段就是将内容丰富的长语段按要求浓缩成语言简洁意思明了的短语段其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息并将其按要求概括表达出来压缩语段是将长文读短的基础是语文阅读的重要能力主要是考查考生的提炼概括压缩的能力及表述能力具体表现为三点：①对材料的理解②对材料中相关信息的筛选③语言概括与表达 此考点的考查方式较多如筛选概括型新闻型提取关键词型下定义型具体表现

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级语文阅读训练----概括文章的主要内容 课程标准低年级阅读要求： 1．喜欢阅读感受阅读的乐趣 2．学习默读做到不出声不指读 3．借助读物中的图画阅读 4．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思积累词语

如何培养小学生的语文阅读能力小学语文阅读教学的总目标是具有独立阅读的能力注重情感体验有较丰富的积累形成良好的语感学会运用多种阅读方法能初步理解鉴赏文学作品受到高尚情操与趣味的熏陶发展个性丰富自己的精神世界由此可见实现新课程标准中阅读教学的目标是每一位语文教师的责任之一那么如何培养小学生的语文阅读能力使得阅读成为伴其终生的益友呢一激发学生阅读的兴趣兴趣是最好的老师兴趣是儿童积极主动阅读的基础它

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级压缩语段————下定义提取关键词考点阐释●压缩语段就是将内容丰富的长语段按要求浓缩成语言简洁意思明了的短语段其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息并将其按要求概括表达出来压缩语段是将长文读短的基础是语文阅读的重要能力主要是考查考生的提炼