单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级自感现象自感现象自感现象中的一个重要特征2007年物理海南卷307年苏锡常镇四市二模307年1月海淀区期末练习407届南京市综合检测题(二) 707届广东省惠阳市综合测试卷三 3自感现象自感现象1. ——由于导体本身的电流发生变化而产生的电磁感应现象叫做自感现象2.自感电动势——在自感现象中

自感现象主讲人：韦汝仙2009年9月5日回顾:产生电磁感应现象的条件是什么穿过闭合电路的磁通量发生变化 思考: 1.在实验中 AB 两个线圈并没有用导线连接当 A 线圈中的电流发生变化在 B 线圈中为什么会产生感应电动势呢 答：A线圈中的电流变化时穿过B线圈中的磁通量发生变化 2.当断开开关时电路会不会产生感应电动势呢 答：根据产生电磁感应现象的条件当断开开关时电路的电

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Gab滑片P向左滑动右边线圈中是否有感应电流电流方向如何I感φPΦ`PΦ`φ第六节 自感现象自感现象自感系数自感的典型应用LA2A1RPSE教材P22观察与思考LA2SEIL ＞＞ IARL ＜＜RA 由于导体线圈本身的电流发生变化而引起的电磁感应现象叫做自感现象一.自感现象在自感现象中产生的电动势叫做自感电动势1.

高 中 物 理 全 套 基 础 练 习基础训练37 法拉第电磁感应定律自感现象(时间60分钟赋分100分)训练指要通过训练更加熟练地掌握运用法拉第电磁感应定律或E=BLvsinθ确定感应电动势的大小了解自感现象及其在日光灯中的应用.第1题第15题属创新题通过理论和实际的结合不仅加深了对法拉第电磁感应定律的理解也提高了我们分析问题解决问题的能力.一选择题(每小题5分共40分)1.超导是

1?立足于改进实验提高装置的科学性和准确性而自制教具?　　?　　现行高中物理教材中通断电自感现象实验是一个重点难点实验教材中对该实验的设计虽有易于演示的特点然而却存在三点不足：一是分两个电路来演示易使学生发生错觉似乎通电自感与断电自感是发生在不同的电路中二是在断电自感实验中若线圈L的自感系数不够大则断电时线圈产生的自感电动势与自感电流过小不会使小灯泡发生比原电流更强的亮光自感现象就看不出来

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七节　自感现象及其应用第八节　涡流现象及其应用电磁感应 1. 知道什么是自感现象和自感电动势知道自感系数及影响自感系数的因素．2. 知道日光灯的基本原理和结构．3. 知道涡流是如何产生的知道如何利用和防止．1．自感现象：是由于__________ 的电流发生变化而产生的电磁感应现象．2．自感电动势的大小跟__________

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六节 自感现象及其应用问题1：开关接通时可以看到什么现象为什么通电自感现象12RR1L灯2立即变亮 灯1逐渐变亮灯泡闪亮一下说明了什么后来为什么会慢慢变暗断电自感现象L12R1问题1：开关断开时可以看到什么现象为什么灯2立即熄灭 灯1先闪亮后逐渐变

教学目标１　知道自感现象能分析有关的自感问题２　知道日光灯的原理教学重点能分析有关的自感问题★教学难点能分析有关的自感问题★教学过程知识点复习自感现象1自感现象就是指 而产生的电磁感应现象2自感电动势的方向：自感电动势总是阻碍导体中原电流的变化(同样遵循楞次定律)3．自感电动势的大小与线圈中的电流强度

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七节.自感现象及其应用一.自感现象实验观察:先调节L1和L2亮度一样.然后断开开关再闭合观察闭合开关瞬间两灯泡亮度如何变化实验观察:合上开关调节R使灯泡正常发光后打开开关S的瞬间观察到什么现象自感：由于自身电流发生变化而产生的电磁感应现象.自感电动势:自感过程中产生的电动势1.自感电动势总是阻碍原来电流的变化.当原来电流在增

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 6互感和自感(学案)1学习目标：(1)通过实验了解互感现象能自己理论分析了解互感产生的原理(2)通过实验了解自感现象能自己推理分析自感的产生原理和自感电动势公式推导(重点)(3)对互感需掌握单框和多框两类

自感现象教学目标：1．熟练掌握各种自感现象及各种情况下自感现象的分析方法2．知道自感现象的应用——日光灯的原理教学重点：通断电时的自感现象教学难点：断电自感时电流方向的判断教学方法：讲练结合计算机辅助教学教学过程：一回顾两个判断定律 ⑴法拉第电磁感应定律 ⑵棱次定律 二自感现象 ⑴演示通电自感现象 师生共同分析现象　　　

课题互感和自感学习目标1．知道什么是互感现象和自感现象2．知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量知道它的单位及其大小的决定因素3．知道自感现象的利与弊及对它们的利用和防止4．能够通过电磁感应部分知识分析通电断电自感现象的原因及磁场的能量转化问题学习重难点重点1．自感现象2．自感系数难点分析自感现象学法指导1．通过对两个自感实验的观察和讨论培养学生的观察能力和分析推理能力2．通过自感现象的利弊

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Page 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级自 感 现 象人民教育出版社高中物理第三册1．产生感应电流的条件是什么2．引起回路磁通量变化的原因有哪些思考提问请大家看以下两个实验观察现象.1.S断开后已经与电源脱离了谁在灯的两端 形成了电势差从而使灯中有电流了呢2.线圈为什么会像电

自感现象及其应用学习目标：1.了解互感现象及互感现象的应用2．了解自感现象认识自感电动势对电路中电流的影响3．了解自感系数的意义和决定因素4．知道磁场具有能量重点难点：1.互感现象及互感现象的应用2．自感现象及自感系数自感电动势的理解一自感现象(实验)本质分析：　　线圈中的出现的感应电动势只是阻碍了原电流的变化(增加)而非阻止所以感应电动势虽延缓了电流变化的进程但最终电流仍然达到最大值Ａ最终达到正

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课标高中物理选修1－1第三章 电磁感应3.6 自感现象 涡流一自感现象1回顾：在做3.1-5(右图)的实验时 由于线圈A中电流的变化它产生的磁 通量发生变化磁通量的变化在线圈B 中激发了感应电动势——互感 思考：线圈A中电流的变化会引起线圈A中激发感应电动势吗2自感现象：由于导体本身的电流

自感现象Physics一概念·规律以下两图有何区别：R乙NS甲 磁通量的变化可以是外磁场的变化所引起也可以是回路中自身的电流变化所引起这种由于导体本身的电流变化所产生的电磁感应现象是一种特殊的电磁感应现象.演示实验1：Iti1i2O演示实验2：RAILIALIALRAILIAILiLiAOit1. 当IL>IA时 会闪一下 再逐渐熄灭2. 当IL<IA或IL=IA

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第1讲 电磁感应现象 楞次定律一电磁感应现象：1产生感应电流的条件2感应电动势产生的条件以及决定大小的条件类型：1BS或B与S夹角变化 2导线切割 3阻碍自身电流变化的自感现象(其中自感电动势与自感系数和电流的变化率有关方向总是阻碍电流的变化) 引起磁通量变化的常见情况有哪些提示:磁通量的变化有四种情况：(1)B

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级自感现象自 感 现 象 1 导 入 2 通电实验 3 断电实验6 防治和应用 5 自感系数4 自感电动势 7 小结 8 例题讲练9 优 化 练 习1 产生电磁感应的条件是什么2 在图-1接通ＳB线圈会不会

自感及其应用一自感现象1由于导体本身的电流发生变化而产生的电磁感应现象叫自感现象(自我感应)2自感现象中产生的电动势叫自感电动势开关闭合现象演示1A2 先亮 A1 后亮实验一：通电自感　现象：在闭合开关Ｓ瞬间灯A2立刻正常发光A1却比A2迟一段时间才正常发光原因：由于线圈Ｌ自身的磁通量增加而产生了感应电动势这个电动势总是阻碍磁通量的变化即阻碍线圈中电流的变化故通过A1的电流不能立即增大A1的亮

高二物理同步训练试题解析第4章 第6节1．下列关于自感现象的说法正确的是(　　)A．自感现象是由于导体本身的电流发生变化而产生的电磁感应现象B．线圈中自感电动势的方向总与引起自感的原电流的方向相反C．线圈中自感电动势的大小与穿过线圈的磁通量变化的快慢有关D．加铁芯后线圈的自感系数比没有加铁芯时的要大答案：ACD解析：自感现象是导体本身电流变化使得穿过线圈的磁通量变化而产生的电磁感应现象．自