除法:比号分数值÷510181645056=( ×12)∶( ×12) = 10∶94——比的前后项都扩大相同的倍数→整数比→最简比⑶∶( )6 =( ×18 )∶( ×18 ) ⒉ 把下面各比化成最简单的整数比=( 36÷2 )∶( 2÷2 )= 18∶135715⒍ 化简下面各比 ∶比
比的基本性质、化简比填空题。火车4小时行驶了600千米,路程和时间的最简整数比是( ),比值是( )。甲数是乙数的3倍,乙数与甲数的比是( ),比值是( )。2、化简比: 35:4503:015:3、一项工程,甲独做10天完成,乙独做15天完成,写出甲、乙工作效率的比,并化简。参考答案: (1)150:1 150(2) 1:335:45=7:9 03:015= 2:1 :=3:16:=3:2
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比的基本性质和化简比圩丰中心小学 程洪奎简要提示苏教版小学数学六年级上册教科书p7071例3例4和练一练练习十三第68题这节课内容的学习使学生理解和掌握比的基本性质并会应用这个性质把比化成最简单的整数比通过教学培养学生的抽象概括能力渗透转化的数学思想并使学生认识事物之间都是存在内在联系的教学流程第一段:复习旧知学习新知(教学例3例4)师:请同学们想一想什么是商不变性质什么是分数的基本性质你还记得
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1填空4:3的前项扩大3倍后项缩小3倍比值变成( )一个比的比值是4如果比的前项扩大5倍后项缩小15倍比值变成( )15:9的前项减去10要使比值不变后项应该( )糖占糖水的 25 糖与水的比是( )两个正方形的边长比是1:2那么它们的周长比是(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比的基本性质和化简比练习课六年级上册 第五单元坂中中心小学 六(4)班 比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)比值不变这是比的基本性质 化简比的方法:——比的前后项都除以它们的最大公因数→最简比——比的前后项都扩大相同的倍数→整数比→最简比——比的前后项都乘它们分母的最小公倍数→整数比→最简比⑴ 12∶18整数比
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比的基本性质和化简比练习课竹箦中心小学 六(5)班 比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)比值不变这是比的基本性质 化简比的方法:——比的前后项都除以它们的最大公因数→最简比——比的前后项都扩大相同的倍数→整数比→最简比——比的前后项都乘它们分母的最小公倍数→整数比→最简比⑴ 12∶18整数比 ⑵ ∶5634分
比的基本性质、化简比比本店蛋糕优惠促销,3元钱4个你能用比来表示蛋糕的价格和数量之间的关系吗?蛋糕的价格和数量之比是:3:4比值表示的是什么呢?比值表示的是蛋糕的单价。我有6元钱,可以买多少个蛋糕呢?能用比表示价格和数量之间的关系吗?6元钱可以买8个蛋糕,价格和蛋糕的数量之比为6:8。我有12元钱,可以买多少个蛋糕呢?能用比表示价格和数量之间的关系吗?12元钱可以买16个蛋糕,价格和蛋糕的数量之比
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六年级 数学 下册人教版课件PPT第4单元比例第2课时比例的基本性质课件PPT学习目标课件PPT复习导入课件PPT24:16=60:40如: 组成比例的四个数,叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项。 (一)比例各项的认识探索新知课件PPT24:16=60:40如:(一)比例各项的认识探索新知课件PPT(二)比例的基本性质 计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一
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