人教版语文六年级上册第6单元综合性学习:轻叩诗歌的大门作业答案诗海拾贝1.我来补诗:水调歌头年代:【北宋】 :【苏轼】 体裁:【词】明月几时有把酒问青天不知天上宫阙今夕是何年我欲乘风归去又恐琼楼玉宇高处不胜寒起舞弄清影何似在人间转朱阁低绮户照无眠不应有恨何事长向别时圆人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全但愿人长久千里共婵娟虞美人 【南唐】李煜春花秋月何时了往事知多少小楼昨夜又东风故国不堪回
人教版语文六年级上册第6单元综合性学习:轻叩诗歌的大门作业答案诗海拾贝1.我来补诗:水调歌头年代:【北宋】 :【苏轼】 体裁:【词】明月几时有把酒问青天不知天上宫阙今夕是何年我欲乘风归去又恐琼楼玉宇高处不胜寒起舞弄清影何似在人间转朱阁低绮户照无眠不应有恨何事长向别时圆人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全但愿人长久千里共婵娟虞美人 【南唐】李煜春花秋月何时了往事知多少小楼昨夜又东风故国
综合性学习:轻叩诗歌的大门(一)基本思路?轻叩诗歌的大门是综合性学习单元教学方法与其他单元明显不同教师要通过活动来培养学生的合作精神和实践能力可以采用这样的流程:(1)浏览本组教材讨论和制订活动计划主要是:阅读单元导语激发学习兴趣阅读活动建议明确可以开展哪些活动浏览阅读材料了解可以参考哪些材料制订和交流活动计划根据活动建议和当地实际条件确定开展哪些活动(1课时)(2)共同阅读《诗经·采薇》《春夜喜
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人教版六年级上册综合性学习《轻叩诗歌的大门》 第一课时 (制定计划确定学习主题) 第二课时 (课外搜集整理引导学生编诗集) 第三课时 (展示) 一教材分析: 六年级上册综合性学习轻叩诗歌的大门分成诗海拾贝和与诗同行两大板块本节课我专门选择了古诗这一范畴让学生围绕与古诗同行开展综合性学习活动学生在五年级已开展过两次这种综合性学习具备了一些综合性学习的基础因此在本次活动中
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗歌朗诵表演会——第六小组活动计划活动主题:轻叩诗歌大门——诗歌朗诵会(第六小组)活动时间:2012-12-13活动形式:小组依次表演主持人:班主任夏老师小组:第六小组小组人员:夏轲瑜范辰斌陈晓丽(组长)夏浩恩夏斯佳(副组长)任务分配如下:夏轲瑜夏浩恩:合唱歌曲《咏鹅》夏斯佳陈晓丽:合唱歌曲《春晓》范辰斌:朗诵诗歌《雨霖铃》欣
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 天空色彩斑斓得让人窒息脑海中曾经幸福却短暂的美好彷佛经历褪色的催袭梦醒了故事结束了回忆最后留在了脑海用手中的笔记录生活中的事让那些淡淡墨迹在苍白的纸上放肆地笑着………淡墨如诗小组成员:组 长:李子扬副组长:蔡嘉健组 员:侯少华黄厚瑾
答: 我在执教六年级语文上册综合性学习轻叩诗歌的大门时设计了这样一个表格标准水平 自评 同学评教师评知识掌握情况通过学习能说出最喜欢的四首诗歌的题目并背诵其中的一首我通过仿照或自己写一首小诗搜集诗歌的能力我在父母或老师的提醒下找到了诗歌我从中选好了我需要的我把选择好的修改整理成我的诗歌探究口语表达动手能力我能写出简单的诗歌研究报告我能主动发表我
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级轻叩诗歌的大门上一张下一张封底封面目录 生活中处处有诗歌.天真的儿歌朴素的民歌常在我们耳边回想 我国是一个诗歌的国度最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年的历史从古至今涌现出屈原李白杜甫郭沫若等许多伟大的诗人 世界上其他国家也都有伟大的诗人拜伦海涅普希金……他们的优秀诗篇为各国人民传诵
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