走向高考 · 语文 · 新课标版 作文 走向高考 · 语文 · 新课标版 专题三 作文的开头结尾 走向高考·语文路漫漫其修远兮 吾将上下而求索新课标版问 题 突 破 1方 法 突 破 2写 作 训 练 3问 题 突 破方 法 突 破写 作 训 练
一阅读下面的文言文完成15题怒 蛙 说日有乌月有蛙蛙与乌相遇乌戏蛙曰:若脔肉耳跃之高不咫尺焉能为哉蛙曰:吾已矣若无靳我乌曰:若亦能怒邪蛙曰:吾翘吾腹翳太阴之光呀吾颐啖其壤瞠吾目列星不能辉奚不能怒若不吾信月于望吾怒以示若其望月果无光他日蛙遇乌曰:曩吾怒得毋惕乎乌曰:若焉能惕我哉吾振吾羽翳太阳之光肆吾咮啄其壤徐以三足蹴之天下不敢宁而居吾视若之怒眇矣奚以若惕为若不吾信月于朔吾怒以示若其朔日果无光啬人伐鼓
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指点迷津D.操震球写信给陶行知认为最急迫最重要的是提高农民的文化水平促进农业生产二者须同时并进而不是急于创建乡村师范学校E.本文运用平实自然的语言娓娓道来的生动叙述讲述陶行知从事乡村教育的感人事迹为我们再现一个平民教育家的光辉形象【答案】CE【解析】A.他开始转向思考改造乡村教育的问题是从遇到张大哥一家情况开始的B.发现张大哥对学习《平民千字课本》几个月就能写信记账读报感兴趣表述有误D.不是急于创
第二讲 排列与组合重点难点重点:排列与组合的定义、计算公式,组合数的两个性质.难点:组合数的性质和有限制条件的排列组合问题.知识归纳1.排列从n个不同元素中,取出m(m≤n)个元素,按照一定的顺序排成一列,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列.所有排列的个数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数,用符号A表示.(1)当mn时的排列称为选排列,排列数(2)当m=n时的排列称为全排列,排列数
第三篇 第2章 第六节一阅读下面的文言文完成15题数千里外得长者时赐一书以慰长想即亦甚幸矣何至更辱馈遗则不才益将何以报焉书中情意甚殷即长者之不忘老父知老父之念长者深也至以上下相孚才德称位语不才则不才有深感焉夫才德不称固自知之矣至于不孚之病则尤不才为甚且今之所谓孚者何哉日夕策马候权者之门门者故不入则甘言媚词作妇人状袖金以私之即门者持刺(名帖)入而主者又不即出见立厩中仆马之间恶气袭衣袖即饥寒毒热不
走向高考 · 语文 · 新课标版 第一篇 语言文字运用 走向高考 · 语文 · 新课标版 第一篇 第2章走向高考·语文路漫漫其修远兮 吾将上下而求索新课标版考 题 回 放 1考 点 梳 理 2方 法 突 破 3课后强化作业 4考 题 回 放考 点 梳 理方 法 突 破课后强化作业(点此链接)
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