相关文档

• 3.3_第2课时简单的线性规划问题.ppt

  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高效互动人教A版数学 · 必修5 课时演练广场课前自主预习 第三章　不等式第2课时　简单的线性规划问题 1．了解线性规划的意义．2．能正确利用图解法求解线性规划问题会求目标函数的最值．(重点难点易混点)3．能从实际情境中抽象出一些简单的线性规划问题并能加以解决．(难点)1．线性规划中的基本概念名称意义约束条件由变量xy组成的__________

• 简单的线性规划问题(第1课时)课件2.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级xyo简单的线性规划问题(1)一实际问题 某工厂用AB两种配件生产甲乙两种产品每生产一件甲产品使用4个A配件耗时1h每生产一件乙产品使用4个B配件耗时2h该厂每天最多可从配件厂获得16个A配件和12个B配件按每天工作8h计算该厂所有可能的日生产安排是什么按甲乙两种产品分别生产xy件由已知条件可得二元一次不等式组

• 线性规划第5课时-简单的线性规划问题（三）.doc

  #

• 3.2.3简单的线性规划问题第二课时.doc

  简单的线性规划问题（二）一教学目标 (1)知识和技能：能够运用线性规划的图解法解决一些生活中的简单最优问题 (2)过程与方法：将实际问题中错综复杂的条件列出目标函数和约束条件对学生而言是一个难点若要突破这个难点教师在讲授中要根据学生的认知情况引导学生建立数学模型同时要给学生正确的示范利用精确的图形并结合推理计算求解 (3)情感与价值：培养学生学数学用数学的意识并进一步提高解

• 3.3.3 简单的线性规划问题(2).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式：张艳单位：江苏省靖江高级中学高中数学 必修53.3.3　简单的线性规划问题(2)一问题情景 某校办工厂有方木料90m3五合板600m2正准备为外校新生加工新桌椅和书橱出售.已知生产每张书桌需要方木料0.1m3五合板2m2生产每个书橱需要方

• 3.3.2--简单的线性规划问题2.ppt

  · 高中新课标总复习（第1轮）· 文科数学 · 湖南 · 人教版方法提炼简单线性规划问题(2)所有的 1.找: 找出线性约束条件目标函数 x-y1=0 x=1得最优解为A(12)所以x2y2的最小值为5.五比值问题 自学范例2 2

• 332简单的线性规划问题(2).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§3.3.2简单的线性规划问题(2) 洞头县第一中学 许生谦复习用图解法解决简单的线性规划问题的基本步骤：(1)寻找线性约束条件线性目标函数(2)由二元一次不等式表示的平面区域做出可行域(3)在可行域内求目标函数的最优解 线性规划在实际中的应用： 线性规划的理论和方法主要在两类问题中得到应用：1在人力物力资金等资源一定的

• 3.3.2简单的线性规划问题(2).ppt

  332简单的线性规划问题(二) 复习引入问题 已知 x、y满足且z＝2x＋4y的最小值为－6，则常数k等于 ()复习引入问题 已知 x、y满足且z＝2x＋4y的最小值为－6，则常数k等于 ()讲授新课例1营养学家指出，成人良好的日常饮食应该至少提供0075kg的碳水化合物,006kg的蛋白质,006kg的脂肪1kg的食物A含有0105kg的碳水化合物,007kg蛋白质,014kg脂肪,花费28元;

• 简单的线性规划问题说课.ppt

  #

• 说课：简单的线性规划问题.ppt

  （必修·人民教育出版社A版）第三章332节简单的线性规划问题(说课稿)教学评价分析教法分析教学过程分析教材分析教学分析目录教材分析“发展学生的数学应用意识”是高中数学课程标准的基本理念之一 “简单的线性规划问题”这一知识板块恰好是不等式知识的一个实际应用，既具有丰富的实际背景，又具有较强的数学建模思想，能体现数形结合的数学方法，反映了数学在现实生产、生活优化决策问题中的应用价值，是一个能引导学生从