大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • ).ppt

    解决实际测量问题的过程一般要充分认真理解题意正确做出图形把实际问题里的条件和所求转换成三角形中的已知和未知的边角通过建立数学模型来求解②两点能相互看到但不能到达 求得AB的长 解:测量者可以在河岸边选定两点CD测得CD=a并且在CD两点分别测得∠BCA=α ∠ACD=β ∠CDB=γ ∠BDA=δ.在⊿ADC和⊿BDC中应用正弦定理得在△ABC中由余弦定理 形成规律a2练习2.自动卸货汽车的车厢采

  • 1.2 .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(第3课时)解三角形应用举例 前面我们学习了如何测量距离和高度这些实际上都可转化已知三角形的一些边和角求其余边的问题.然而在实际的航海生活中人们又会遇到新的问题在浩瀚

  • 件.ppt

    #

  • )1.1.3.doc

    解三角形应用举例(一)课前复习学案一预习目标:1. 结合实际测量工具解决生活中的测量高度问题2. 能观察较复杂的图形从中找到解决问题的关键条件二复习内容:1.正弦定理: = = 2.余弦定理: a2 ______ b2 _____ c2 ______

  • 1.2 .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(第2课时)解三角形应用举例 现实生活中人们是怎样测量底部不可到达的建筑物高度呢又怎样在水平飞行的飞机上测量飞机下方山顶的海拔高度呢今天我们就来共同探讨关于测量高度的问题. 例1 AB是底部B不可到达的一个建筑物A为建筑物的最高点设计

  • 件.ppt

    #

  • .ppt

    例2 在山顶铁塔上B处测得地面上一点A的俯角α54°40′在塔底C处测得A处的俯角β50°1′已知铁塔BC部分的高为求出山高CD(精确到1m)在三角形ABC中先求AC再求CD答:山的高度约为1047米

  • .ppt

    东答:此货轮不改变方向继续航行无触礁危险北75

  • .ppt

    吉木萨尔县第二中学边文梅图1解直角三角形应用举例3. 问题解决本课的重要意义在于:让学生初步领会把数学知识如何应用于生活实际体会数学与生活的紧密联系从而培养其应用数学的意识激发其学习数学的兴趣.

  • -测量度.doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部