建安中学以疑为轴三环互动教学模式讲学案课 题《短文两篇》主 备 人刘翠时 间 月 日教 学 目 标了解课文内容贯通理解两篇短文的主题表达了解神话传说夸父逐日姮娥奔月在文中的深意理解托物言志(象征)手法的运用理解对人生对生活的一种希望和信念教学重 难点了解神话传说夸父逐日姮娥奔月在文中的深意理解托物言志(象征)手法的运用理解对人生对生活的一种希望和信念设疑引读:多少文人墨客
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级短 文 两 篇短文两篇 巴金 日 月 学习目标 1了解神话传说夸父追日嫦娥奔月 2了解课文内容 3学习散文诗优美的语言蕴含着哲理 4理解对人生对生活的一种希望和信念巴金生于1904年11月25日原名李尧棠祖籍浙江嘉兴生于四川
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级短 文 两 篇巴 金教学重点难点??? 1.课文中的联想与想像??? 2.理解作品的主题??? 教学时数:一课时巴金生于1904年11月25日原名李尧棠祖籍浙江嘉兴生于四川成都一个官宦家庭 1907年全家福左三为怀抱巴金的外婆右三是巴金的母亲文坛巨匠主要作品有《死去的太阳》《新生》《砂丁》《萌芽》和著名的爱情三部曲《雾》《雨》
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级短文两篇巴 金《日》《月》学习目标: 1.熟练的有感情的朗读这两首散文诗 提高感悟能力 2.理解飞蛾扑火夸父逐日嫦娥奔月在文中的含义 3.收集关于日月的诗词名句 巴金(1904—2005)原名李尧棠字芾甘现当代作家生于四川成都一个官宦家庭1920年秋进入成都外国语专门学校读书1927年赴法国
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 短文两篇 日 月 巴 金1了解神话传说夸父逐日嫦娥奔月2了解课文内容3学习散文诗优美的语言蕴含着哲理4理解对人生对生活的一种希望和信念学习目标代表作品: 激流三部曲 《家》 《春》 《秋》爱情三部曲 《雾》 《雨》 《电》介绍 巴金生于1904年11月25日
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级整理::.klcfilter .gd-klc象征手法:指通过特定的容易引起联想的具体形象表现与之相似或相近特点的概念思想和感情的艺术手法 象征的表现手法多体现在一段或一篇之中或着眼于全文的构思要准确地了解文章的象征义就必须了解文章的写作背景和当时的思想感情并深入分析文中所描绘的情景和
杨河中学八年级 语文 学科教学导学案 第 9 周 第 2课时上课时间:2014年 4 月 21日 星期:二 年级组长签字: 包级签字: 课 前 预 习 准 备任 务 分 工小 组 长 培 训方法指导及小组长培训:自主学习:结合学习目标和导学案认真自学课本中的相关内容用铅笔在课本上标记重点并独立完成《自主学习》的内容小组讨论合作探究:
《短文两篇》导学案设计人:姜玉强 于健健 审核人:马卫国积累字形(在下面用楷书工整书写一遍)衍生 抱屈 粲然 枯竭 永葆常新 沧海一粟 地老天荒 震撼 奥妙孜孜以求 迎刃而解 众星捧月 枯燥无味 诗情画意 虚无缥缈 拭目以待 轩然大波 打赌 缜密 心旷神怡 右衽 瑰宝
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