古代亚非文化·教案示例之一 教案示例之一 第4课 古代亚非文化山东省济南市8中 刘爱华 (一)教学目的 1.基础知识: 象形文字楔形文字字母文字世界上最早的太阳历太阴历和星期制度卡尔纳克神庙空中花园阿拉伯数字十进位法和六十进位法《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》史诗诺亚方舟的神话木乃伊 2.思想教育: 科学知识产生于生产斗争的需要和实践古代亚非在文字天文历法建筑数学医学史诗和神话等方
第一单元 古代亚非文明一古埃及文明(一)地理位置非洲东北角尼罗河下游(二)发展历程产生:公元前3500年出现一些小国发展:①约公元前3100年初步统一②经历古王国时代中王国时代新王国时代③新王国时代图特摩斯三世时期埃及成为军事帝国衰亡:①约公元前525年被波斯帝国吞并②后来被亚历山大和罗马帝国先后占领(三)主要成就1.金字塔:古王国时期法老陵墓是古埃及文明的象征反映古埃及社会经济发展的较高
归类一 古代亚非欧文明项目古代亚非欧文明古代亚非文明上古亚非文明埃及约从公元前3500年开始在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家公元前3100年左右古埃及初步实现了统一之后经历了古王国时代中王国时代和新王国时代三个时代公元前525年波斯帝国吞并古埃及后来亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及古埃及文明没有延续下去金字塔是古埃及文明的象征是古埃及人智慧的结晶古代两河流域约从公元前3500年起两河流
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: 中学 2学科:历史2课时:13学生课前准备:课前预习了解:指导学生通过上网或到图书室查阅(包括文字图片音像等)要求学生做到:①了解各文明产生的地理位置②能掌握各文明古国的历史发展线索③了解各文明古国的突出特点:古代埃及重点研究金字塔建造之谜古巴比伦重点研究《汉谟拉比法典》古代印度重点研究种姓制度完成
功教案示例之一一、教学目标1.理解功的概念:(1)知道做机械功的两个不可缺少的因素,知道做功和“工作”的区别;(2)知道当力与位移方向的夹角大于90°时,力对物体做负功,或说物体克服这个力做了功。2.掌握功的计算:(1)知道计算机械功的公式W=Fs cos α;知道在国际单位制中,功的单位是焦耳(J);知道功是标量。(2)能够用公式W=Fs cos α进行有关计算。二、重点、难点分析1.重点是使
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功教案示例之一一、教学目标1.理解功的概念:(1)知道做机械功的两个不可缺少的因素,知道做功和“工作”的区别;(2)知道当力与位移方向的夹角大于90°时,力对物体做负功,或说物体克服这个力做了功。2.掌握功的计算:(1)知道计算机械功的公式W=Fs cos α;知道在国际单位制中,功的单位是焦耳(J);知道功是标量。(2)能够用公式W=Fs cos α进行有关计算。二、重点、难点分析1.重点是使
古代文化常识教案??(两课时)编号:049--050 编写人:彭旭红 编写时间:2013年10月20日教学目标???????一?了解中国古代文化常识加深学生对传统文化的热爱???????二?积累古代文化知识提高学生对文言作品的阅读理解能力???????三?通过思考和练习培养学生自主学习独立探索的能力???教学重点:?积累古代文化知识提高学生对文言作品的阅读理解能力???教
中国古代文学教案第二编 秦汉文学使用教材:袁行霈主编《中国文学史》 朱东润主编《中国历代文学作品选》 第二编 秦 汉 文 学绪 论 秦朝不文:秦始皇统一中国后因戒惧于500多年列国纷争的历史对先秦学术的百家争鸣局面和士阶层的文化创造精神大为敏感和忌刻从而导致焚书坑儒悲剧的发生这个悲剧体现出的象征意义是十分明显的——士人们对统治者的任何失敬抗礼都最在不赦
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