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四年级上册第一单元My classroom 教学反思 1.对教学目标的反思(1)本课将教学任务转化为学生的学习需要让学生主动参与发挥其主观能动性学生主动参与学习基本上达到了教学的要求.(2)但是因为学生原有的知识经验基础参差不齐并且我对学生还不是十分了解不能够设计以学生或者说以班级为本因人施教的教学.2.对教学方法教学管理的反思(1)本课运用多样化教学手段调动学生的学习积极性例如:根据小学爱猜
四年级语文下册第三单元教学反思 以《大自然的启示》为专题的单元是对以前所学习的观察大自然保护环境等专题的延伸与发展并有新的内涵一方面让学生了解一些新的科学知识引导学生进一步观注了解自然在对自然的观察了解发展中受到启示同时发展学生的观察想象等思维品质另一方面要进一步提高学生把握文章主要内容的能力继续培养学生的默读与自学能力和语文综合素养从内容而言本组四篇课文有叙事性文章也有说明性文章有的是
小学数学三年级上册第三单元教学反思一本单元的知识结构主要为:信息窗上的这些图形有什么共同特点使学生认识周长正方形和方形的周长利用所学知识解决实际问题二本单元要完成的教学任务:使学生感知周长的概念会计算长方形和正方形的周长及利所学知识解决实际问题三教学本单元采用的方法:1充分利用教材提出的信息图形通过观察让学生去发现进而上升到封闭图形一周的长度就是它的周长这一抽象概念2借助学生已有经验引导学生
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PEP小学英语四年级上册第三单元My friend教学反思 ???? 本节课是PEP小学英语四年级上册第三单元My friend的第五课时本课时的重点是Whats her nameHer name is … Whats his nameHis name is …本课教学中我依据词不离句句不离段的原则通过创设真实的情景引导学生从听说演唱最后到能正确运用所学语言同时注重新旧知识的相互渗透以培养学生语
三年级英语上册第一单元教学反思 本单元主要掌握show me your...句型以及简单的问候和几个简单的关于文具的英文单词教学任务还是比较重的在进行教学时先通过对熟悉的动物的复习引出并学习新的句型这样过度自然易于学生接受掌握可以用歌谣或者说唱的形式使单词的学习生动有趣对于句型show me your…通过TPR活动得到操练并将前面所学的文具单词加以巩固学生兴趣很高掌握得也比较好单
识字三教学反思:在识字3的教学中是通过三字歌的语言形式来呈现的读起来节奏感较强而且琅琅上口学生读起来特别有兴致抓住这一特点我充分利用多读的形式让学生在读中认字读中识字的识字效果显著9《欢庆》教学反思:《欢庆》的重难点是把朗读与想象结合起来以读为主读中想象读出层次读中感悟各族人民为母亲过生日的情景从中体会喜庆欢乐的气氛在揭题解题之后我就引导学生朗读:十月一日——祖国妈妈的生日在快要结束
第三单元教学分析主备教学分析:本单元包括四篇课文一个词语盘点和一个语文园地三大板块重点学习课文和语文园地的有关知识课文是本单元学习的主要内容由《巨人的花园》《幸福是什么》《去年的树》和《小木偶的故事》四篇课文组成《巨人的花园》让我们体会到快乐应当与大家共同分享《幸福是什么》告诉我们幸福要靠劳动要靠很好地尽自己的义务做出对人们有益的事情《去年的树》歌颂了树和鸟儿真挚的感情赞颂了鸟儿珍视友谊信守诺言的
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