6 / NUMS6 认识传感器【教学目标】一、知识与技能1.了解什么是传感器,知道非电学量转化为电学量的技术意义。2.了解传感器的种类,知道传感器的组成与应用模式。二、过程与方法通过对实验的观察、思考和探究,让学生在了解传感器、熟悉传感器工作原理的同时,经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的观察能力、实践能力和创新思维能力。三、情感、态度与价值观体会传感器在生活、生产、科技领域的种种益处
3 / NUMS3 认识传感器【学习目标】1.了解什么是传感器,知道非电学量转化为电学量的技术意义。2.了解传感器的种类,知道传感器的组成与应用模式。【学习重点】了解什么是传感器,知道非电学量转化为电学量的技术意义。【学习难点】传感器的组成与应用模式。【学习过程】一、神奇的传感器1.定义:能够感受力、温度、光、声、化学成分等__________量,并能把它们按照一定的规律转换为电压、电流等___
9 / NUMS9 认识传感器【教学目标】一、知识与技能1.了解什么是传感器,知道非电学量转化为电学量的技术意义。2.了解传感器的种类,知道传感器的组成与应用模式。二、过程与方法通过对实验的观察、思考和探究,让学生在了解传感器、熟悉传感器工作原理的同时,经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的观察能力、实践能力和创新思维能力。三、情感、态度与价值观体会传感器在生活、生产、科技领域的种种益处
7 / NUMS7 常见传感器的工作原理及应用【教学目标】一、知识与技能1.知道传感器中常见的四种敏感元件:光敏电阻、热敏电阻、电阻应变片和霍尔元件。2.通过实验,知道常见传感器的工作原理及应用。二、过程与方法通过对实验的观察、思考和探究,让学生在了解传感器、熟悉传感器工作原理的同时,经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的观察能力、实践能力和创新思维能力。三、情感、态度与价值观体会传感器
7 / NUMS7 互感和自感教 学目 标(一)知识与技能1.知道什么是互感现象和自感现象。2.知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量,知道它的单位及其大小的决定因素。3.知道自感现象的利与弊及对它们的利用和防止。4.能够通过电磁感应部分知识分析通电、断电自感现象的原因及磁场的能量转化问题。(二)过程与方法1.通过对两个自感实验的观察和讨论,培养学生的观察能力和分析推理能力。2.通过自感现象
6 / NUMS6 认识传感器【学习目标】1.了解什么是传感器,知道非电学量转化为电学量的技术意义。2.了解传感器的种类,知道传感器的组成与应用模式。【学习重点】了解什么是传感器,知道非电学量转化为电学量的技术意义。【学习难点】传感器的组成与应用模式。【学习过程】一、神奇的传感器1.定义:能够感受力、温度、光、声、化学成分等__________量,并能把它们按照一定的规律转换为电压、电流等___
4 / NUMS4 变压器【教学目标】(一)知识与技能1.知道变压器的构造,了解变压器的工作原理。2.理解理想变压器原、副线圈中电压与匝数的关系,能应用它分析解决有关问题。3.了解变压器在生活中的应用。(二)过程与方法经历实验探究过程,发现变压器的工作规律。(三)情感、态度与价值观1.激发学生对科学的兴趣和热情,进行科学态度、科学方法的教育【教学重难点】1.重点:理想变压器原副线圈电压、电流与
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6 / NUMS6 常见传感器的工作原理及应用【学习目标】1.知道传感器中常见的四种敏感元件:光敏电阻、热敏电阻、电阻应变片和霍尔元件。2.通过实验,知道常见传感器的工作原理及应用。【学习重点】知道传感器中常见的四种敏感元件:光敏电阻、热敏电阻、电阻应变片和霍尔元件。【学习难点】知道常见传感器的工作原理及应用。【学习过程】一、前知回顾1.电阻率:表示材料__________________的物理
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