相关文档

• 1燕子第二课时.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1燕子俊俏 掠过 吹拂 荡漾光彩夺目 活泼机灵 一身乌黑光亮的羽毛一对俊俏轻快的翅膀 加上剪刀似的尾巴凑成了活泼机灵的小燕子 才下过几阵蒙蒙的细雨微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝青的草绿的叶各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢来形成了光彩夺目的春天 才下过几阵

• 第二课时燕子.doc

  第二课时教学目标：1．有感情地朗读课文了解课文的主要内容2．体会恶劣气候环境与人们奉献爱心的关系感受这样写的表达效果3．感受贯穿全文的爱心增强保护环境爱护鸟类的意识? [重点难点]本文的教学重点是引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解体会贯穿全文的爱心增强保护环境爱护鸟类的意识教学难点是体会恶劣气候环境与人们奉献爱心的关系感受这样写的表达效果教学过程：一研读课文领会写法1.感悟燕子面临

• 6.燕子专列(第二课时).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级燕子专列主要内容课文写了：有一年春天成千上万只燕子从南方飞回北方的时候在瑞士境内遇到麻烦饥寒交迫濒临死亡在瑞士的呼吁下人们行动起来到处寻找冻僵的燕子并用专列把燕子送到温暖的地方 有一年春天在欧洲瑞士的一个车站一列漂亮舒适的空调列车正准备启程站台上站满了送行的人他们送的是一批特殊的客人——燕子燕子是候鸟能长途飞

• 3燕子-第二课时.doc

  3 燕子第二课时教学目标：1学习剩余的生字练习书写2学习抓住外形特征来描写小动物的表达方法并用此法写一种自己熟悉或喜爱的小动物? 3能有感情地朗读课文会背诵课文.教学重难点：????? 学习抓住外形特征来描写小动物的表达方法并用此法写一种自己熟悉或喜爱的小动物教学过程：一复习导入??? 1听写词语同桌互改??? 2齐背第一段设计意图：考查学生对上节课内容的掌握情况巩固所学的内容二进行画图说话训练深

• 6燕子专列(第1课时).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级燕子专列易读错字欧洲(zhōu)特殊( shū)骤(zhòu)降跋涉(shè)濒(bīn )临车厢( xiānɡ)多音字踏载tā tàzǎizài(踏实)(脚踏实地)(踏步) (记载)()(载客)(载人飞船)易写错字舒 涉 载易混字瑞 (瑞士)(瑞雪)端 (端点)(端庄)途(长途)(旅途)涂

• 6燕子专列(第1课时).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级燕子专列易读错字欧洲(zhōu)特殊( shū)骤(zhòu)降跋涉(shè)濒(bīn )临车厢( xiānɡ)多音字踏载tā tàzǎizài(踏实)(脚踏实地)(踏步) (记载)()(载客)(载人飞船)易写错字舒 涉 载易混字瑞 (瑞士)(瑞雪)端 (端点)(端庄)途(长途)(旅途)涂

• 燕子第一课时.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级俊俏 活泼 嫩叶 微风沾了 吹拂 鲜艳 聚拢烂漫 荡漾 稻田 横掠翼尖 偶尔 映衬小圆晕 电线杆唧的一声 几痕细线 一身乌黑光亮的 一对俊俏轻快的 加上剪刀似的 这就是 的小燕子羽毛翅膀尾巴活泼机灵 思考：

• 燕子专列第二课时.doc

  双塔学区集体备课教案纸 三 年级 语文 学科 主备 窑里 学校 朱彩萍 老师课题燕子专列课时数第一课时修改建议或课前修正教材解读这是一篇讲述人和燕子之间的温馨而感人的故事一看到课题燕子专列就觉得这样的课题非常独特为什么要取这样的题目小小的燕子居然还要乘坐专列享受了特殊级的待遇人们把燕子当作贵宾来对待可以想象燕子在人们心目中

• 燕子专列_第一课时.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级燕子专列 自由读课文读准字音读通句子不懂的地方多读几遍并思考：课文主要写了一件什么事情你读了课文后有些什么感受专列 欧洲 瑞士 舒适 空调 启程 特殊 长途 麻烦 骤降 疲劳 温暖 致谢 满载 踏上 车厢 濒临 覆盖 成千上万 饥寒交迫

• 燕子专列第2课时.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一个真实的故事 有一个女孩 她从小爱养丹顶鹤在她大学毕业以后她仍回到她养鹤的地方可是有一天她为救那只受伤的丹顶鹤滑进了沼泽地就再也没有上来燕子专列气温骤降 风雪不止 长途跋涉 饥寒交迫 濒临死亡 于是通过电视和广播呼吁人们立即行动起来寻找燕子把它们送到火车站 大家好这几