相关文档

• 小学生金点子案例.doc

  案例名称： 让学生从轮流管理中感受责任的力量 青州市金融希望小学 刘红蕾案例对应习惯： 让孩子们养成负责任的好习惯分析：责任心是指个人对自己他人对家庭和集体对国家和社会所负责任的认识情感和信念以及与之相应的遵守规范承担责任和履行义务的自觉态度责任感不仅是一种心理品格也是一种道德素质和能力要素德国教育学家赫尔巴特指出：教学如果没有进行道德教育只是一种没有目的的手段

• 小学语文教学金点子案例.doc

  小学语文教学金点子案例谈《语文课程标准》中提出：阅读教学必须以学生为主体这是建立教学过程中新型师生关系的基点从学生来说意味着学生要自觉做学习的主人切实变被动为主动变强制为自觉变接受为发现变依赖为独立充分发挥主观能动性克服依赖性从教师来说意味着教师必须把学生做为一个平等的人来看待尊重学生人格相信学生潜能站在学生立场上为学生着想努力引导学生主动探究积极思考自觉实践决不生拉硬扯强行灌输也决不一厢情愿包办

• 金点子案例.doc

  作业教学教师应与学生共担当一 背景长期以来我们总是习惯性地认为作业就是教师布置学生在课后来完成的功课至于完成情况教师可以检查也可以抽查甚至于偶然不查于是在众多教育工看来作业是属于学生的教师可以置身事外作壁上观正是在这种错误观念引导下作业成为学生学习的负担 从2008年山东省规范办学行为以来学校对作息时间课程课时自习辅导考试等都有了明确的刚性要求因此教师的授课时间减少了分科自习取消了学生自

• 美术教学金点子案例.doc

  借用他山之石 做主我的地盘 ——如何帮助学生学会充实画面 轻松绘画一问题的提出美术教学一直被冠以不过是教孩子画几张画而已的帽子这顶帽子让众多美术教师难以适从越来越多的人开始认识到并重视美术学习对于开拓学生创造性思维的重要作用美术也随着那顶消失的帽子轻松起来然而在我的教学过程却发现很大比例的学生却没有因此真正轻松起来更有的学生反而因为发挥自己的想象而沉重起来于是在学生作业过程中并不

• 金点子成功案例.doc

  金点子成功案例《培养孩子节约的美德》七庄小学 杨彩云一．问题的提出1发现问题：? ? 一天早上我去倒垃圾的时候发现垃圾桶里一些长长的铅笔半截半块的橡皮还有一些没用完的本子顿时我感到很震撼：这就是我们的教育吗我们教育的孩子就这么不懂得节约吗于是我来到教室想探究一下原因发现每个教室的垃圾袋里都有类似的东西还有一些没吃完的点心水果等 我感到了问题的严重性不能让孩子这样铺张浪费不能让孩子这样对待父母长辈

• 金点子成功案例.doc

  让文字插上翅膀起舞翩跹一问题的提出的背景：时光飞逝转眼之间毕业已经11年了在这短短的十年中我有耕耘有收获有失败也有落魄在竞争日益激烈的社会里作为一名教师要想在社会中立于不败之地必须有高瞻远瞩的心态只有这样才能跟上时代的步伐从十多年前大学毕业开始我就隐隐约约感觉到我们的初中语文写作教学存在着很大的问题很多学生不会写作文脑子里没有素材给了一个作文题目不知从何下手为此我在不断的探索想给学生找一条既容易写

• 孟庆友金点子案例1.doc

  潍坊市中小学（幼儿园）教育教学金点子成功案例申报表单位（全称）：昌乐县鄌郚镇包庄小学类别教育教学题目在实践活动中铸就学生高尚品格参评主体孟庆友问题的提出在教学活动中我对一些学生的个性行为习惯小脾气很难接受比如：三年级一班的邢文慧同学经常为一点小事情大哭不止不听别人劝无论家长老师还是同学越劝越厉害经常影响上课刘龙凯同学语文作业从来不做课本不到半个学期就撕毁了学生普遍没有耐心缺乏毅力没有吃苦精神多数学

• 2015年坊子区中小学教育教学金点子成功案例申报表.doc

  #

• 小学语文教学金点子.doc

  小学语文教学金点子１煽情　　我觉得在教学中大家一定要讲究组织学生学习的方法最大限度的培养学生的学习积极性有些书上叫煽情我也记不清在那看过一句话是这样说的：能促人奋发的有两种力量一种是无情的力量也就是我们平常所说的看不起他蔑视他贬低它以次来激起她奋发有为另一种是报恩心理咱们古代有一句话叫士为知己者死女为悦己者荣感人心着莫外乎情你若能让大多数同学对你存在有一种感恩心理那我敢说你的教学效果肯定不错咱们举

• 生活金点子.doc

  生活金点子1.毛巾发粘有怪味怎么办毛巾使用久了会散发一种怪味而且发粘通常人们习惯用肥皂洗涤反而越洗越粘此时可用浓盐水搓洗(一条毛巾可放一小勺细盐)然后用温水烫一下再搓洗最后用清水洗净这样毛巾就没有怪味也不发粘还有擦脸毛巾用久想恢复到柔软的样子最好的办法是用水加洗衣粉用锅煮三十分钟即可 2.如何防止吃荔枝上火喜欢吃荔枝但又怕燥热的人在吃荔枝的同时可多喝盐水也可用20—30克生地煲瘦肉或猪骨汤喝或与蜜