单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级花园学校 姜素蓉母鸡叫咯咯母鸡下蛋是怎么叫的啊请你来模仿找出哪一句歌词是母鸡下蛋后 的叫声 X X X X X X X X X X X X X母鸡母鸡 叫 咯 咯 叫 咯 咯 叫 咯 咯X X X X X X X X X X X X -母鸡 母鸡 叫咯 咯 鸡 蛋 已
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品· 智课题母鸡叫咯咯二课时课型综合课备课时间月 日授课时间月 日月 日教学目标1、知识目标:通过听、唱、说、演和游戏感受表现音乐从而表现出对小动物的喜爱之情2、能力目标:能大胆自信地用自己的声音和形体来表现歌曲的情境。3、情感目标:听歌曲感受音乐表现出的生动鲜明的形象。内容分析教学重点:学唱歌曲。教学难点: 感受歌曲活泼、欢快的情绪,并通过自编动作表现母鸡生
《母鸡叫咯咯》教学设计龙 建 敏新密市实验小学《母鸡叫咯咯》教学设计课题《母鸡叫咯咯》选自课改实验教材人音版第二册第六课《咯咯哒》课型音乐综合课课时安排一课时授课教师龙建敏授课年级一年级教学目标1引导学生用欢快活泼的声音演唱歌曲《母鸡叫咯咯》同时让学生体验感受歌曲的情绪以及所表达出的对小动物的喜爱之情2通过学习歌曲《母鸡叫咯咯》创编《小猫叫喵喵》《青蛙叫呱呱》3引导学生运用动作打击乐表现
《母鸡叫咯咯》教学设计《母鸡叫咯咯》是一年级下册人教版的教材中的一首活泼有趣的德国民歌是一首能博得学生喜爱的外国民歌在整个教学设计过程中第一:立足于新课程标准挖掘教材内涵力创新的教学方法第二:转变教育教学观念从封闭式走向开放式从承传型走向创新型从传授式走向互动式第三:引导学生通过已有的生活积累去发现观察模仿表现到创造在课程一开始我带领学生进入快乐农场让孩子孩子们扮演小鸡而我则扮演农场主人喂食
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 学生自由朗读课文思考: 1. 老舍先生对母鸡是怎样的态度 (从文中找出相关语句) 2. 什么原因使老舍先生对母鸡的 情感发生了变化呢 我一向讨
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级16.母鸡读书要求: (1)自读课文给自然段标上序号注意带拼音的字词争取把课文读通顺 (2)思考:课文哪些自然段是写讨厌母鸡的哪些自然段是写喜欢母鸡的 (3)课文哪一自然段将讨厌母鸡和喜欢母鸡这两部分衔接起来读书要求: 默读课文1至3自然段思考: (1)为什么会讨厌这只母鸡你从哪些
一向讨厌无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀不敢再讨厌负责 慈爱 勇敢 辛苦 嘎嘎 没完没了 细声细气颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩 不论是在院里还是在院外它总是挺着脖儿表示出世界上并没有可怕的东西一个鸟儿飞过或是什么东西响了一声它立刻警戒起来歪着头儿听挺着身儿预备作战看看前看看后咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来
鹅20 32--12 写母鸡具体表现的句子小组名称: 小组长: 同学们为了我们健康成长父母亲默默地不求回报的付出我们拿什么来回报我们的父母请你想一想再写下来吧
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级マスタ タイトルの書式設定マスタ テキストの書式設定第 2 レベル第 3 レベル第 4 レベル第 5 レベル单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级マスタ タイトルの書式設定マスタ テキストの書式設定第 2 レベル第 3 レベル第 4 レベル第 5 レベル 它教鸡雏们啄食掘地用土洗澡一天
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